教学质量活动工作总结5篇。
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教学质量活动工作总结 篇1
随着时代的发展，如何做一名合格的教师，这是值得我用一生去思考的问题。合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。
教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。学校是培养应用型人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。
教师必须拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。党员教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。党员教师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。其次党员教师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。
教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但我认为，无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。而今天，我们要认真学习“三个代表”重要思想，理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。
我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶!
教学质量活动工作总结 篇2
4加强常规教学管理确保教学工作有序进行
对于教研组工作的开展情况，教师平时工作的完成情况，学校业务领导每月检查一次，检查内容包括教研记录、教案、作业批改、集体备课、业务学习笔记、教学随笔、听课记录等。检查结果实行计分制，直接记录到教师个人的考核中，对于存在的问题，在教师会上进行通报，并且要求教师定期整改。通过检查，广大教师和教研组工作有条不紊，质量是可以保证的，没有多少问题，也及时补救或改进。
本学期，我校实行月考制，与茂兴、巢邑、和平、古刹、民意、五中联考。每一次考试后，学校都组织质量分析活动，总结经验、克服不足，校长、副校长、教导主任、教导处副主任全程参加，并进行分析，提出建议。
5整顿课堂秩序，净化学习环境，鼓励学生自强不息
这学期，学校制定了加强学生管理的政策。一是安排了值周教师参与管理，我们每周安排3名值周教师，从早课到晚上放学，对各班学生出席、纪律、卫生、学习状态等各方面进行考核打分，下周一早会总结公布；一是强化班主任的责任感。这学期每各班主任都早来晚退，班上的管理比以前严格得多。通过班长领导和值班教师的检查监督，学生的学习氛围浓厚，学习氛围积极。
为了激励学生学习，学校在表彰奖励上做了大量工作，开学典礼上，学校表彰奖励了各年级的学习标兵，平时月考后，学校建议各班级对学习优秀的、进步较大的学生进行表彰，学校负责分发奖状。通过这一系列措施，学生的学习积极性大大提高，综合成绩也有一定程度的提高。
以上是我们在抓常规教学方面的一些基本做法，结合教学质量提升年活动方案，还存在很多不足，如教师教研教改的意识还需要提高，一些教师的教学能力还需要加强，教学方法需要改进，这些都是我们下学期工作的重点，我们要总结经验、吸取教训，力争把我校教育教学工作推向前进。
教学质量活动工作总结 篇3
“金秋十月丰收的季节”！本月来我校按照县教育局和镇教管组的统一部署和安排围绕“狠抓精细化管理打创高效课堂”这一活动主题开展了一系列的教学教研活动本次活动得到了县、：
一、组织领导与宣传动员
为搞好本次活动学校成立了以校长为组长以教研组长为具体实施人的“教学质量活动月领导小组”制定了《“教学质量活动月”活动实施方案》并召开了一次“教学质量活动月”
二、具体实施
1、用校本培训促教师专业化成长学校利用每天活动课一三为语文及部分小科教师学习时间；二四为数学及部分小科教师学习时间培训分两个阶段进行第一阶段组织老师学习《教学常规管理六十条》第二阶段组织老师**名师课堂教学实录及点评在学习过程中要求教师做好笔记写下心得教研组长做好培训记录
２、以领导“推门课”
3、通过“教学开放日活动”
4、开展学生“作文竞赛”和“口算比赛”
5召开活动总结会，总结成果，澄清存在问题，提出整改措施
三、取得的成绩
1、“教学质量是学校生命线”进一步深入人心
2教师对教学研究和教学改革的认识和认识更加清晰，参与程度明显提高
3、“精细化管理”初步走进日常教学各环节
4、日常教学“流于形式疲于应付”这一现象有所好转
四、存在的问题及反思
1教师缺乏更有效的提高教学质量的策略
2、部分教师特别是老龄教师多年来养成的陈旧的教学方法和观念不能及时转变
3、教师缺乏职业幸福感成功感职业倦怠感强烈“做一天和尚撞一天钟”甚至有的是无心撞钟
4学生学习习惯不好，兴趣不强，缺乏家庭和社会的监督
5学生作业负担过重，课堂效率不高。教师们试图用家庭作业来弥补课堂教学的不足
针对以上问题，今后工作思路如下：
xx中心小学
教学质量活动工作总结 篇4
通过聆听我们XX局长的讲话，我感受颇深。XX局长站在全局的高度，全面而深刻的论述了XX区教育的新形势和在20XX年我区对教师的新要求和新展望。
当前，我们所进行的教育改革正是为了全面达到提高学生的创造能力和学生的学习成绩。所以把握好新课改的精神实质，探索出适合我国国情和当地实际情况的实施新课改的具体的措施和办法，将新课改落到实处，全面完成上面提到的“轻负担、高质量”深化区域素质教育”是我们的当务之急!是当前提高教育教学质量的具体实施。我们应该怎么办呢?
1、要加强学习，尤其是教育教学理论的学习，当务之急是有关新课改的理论学习。
难点是要有针对性的进行学学习。要从“如何提高教育教学质量”如何从“轻负担、高质量”深化区域素质教育的角度和高度来进行有目的的学习。学了就能够有所收获才行!这个问题是个认识问题，比较容易解决。
2、相对而言，难度更大的是提高教育教学质量的具体措施是什么?不解决这个问题，空喊口号不会解决任何问题。
而且会起到相反的作用。怎么办呢?也很简单——每个教师都要从自己班级、学科、学生的具体情况出发来进行科学而深刻的思考——从教学工作的实际问题出发来进行思考。为什么要这样?因为我们的目的就是要解决我们自己工作中存在的问题。
3、思考的出发点应该是——完成“轻负担、高质量”深化区域素质教育。
我们多数教师的实际的情况是：对单纯的提高学生考试成绩有比较成熟的办法(是否科学合理暂且不论)，对提高学生能力和开发学生的思维品质却感到无从下手。于是就出现了一味追求“高分数”的想法和做法。这种想法和做法是完全错误的。我们一定要想尽一切办法提高学生的素质教育!只有提高了素质教育，才能说我们的教育是成功的，我们教育部门的工作是成功的，老百姓才会满意，才会认可。这一点是很重要的，一刻也不要放松!我们还有一个非常重要的目标没有实现——培养学生的能力和发展学生的思维品质!如果不实现这个目标，懂事的学生不满意、多数家长不满意、社会不满意、我们自己如果有点良心的话也不会满意!有的同志可能要说这个目标太难了!还有的同志可能要说这个目标和“提高成绩”相互矛盾，二者不可兼得。这个目标难吗?俗话说“会者不难”，认为难是因为我们还不会，还需要学习、需要探讨。不学习、不探讨行吗?不行。如果真能行的话，我们倒是轻松了、舒服了，学生可就倒霉了。这个矛盾真的是不可调和，二者不能兼得吗?也不是。首先，从理论上说就不通。问题究竟出在哪里?这个问题比较复杂，要进行具体而细致的分析，但是有一点是肯定的——我们的日常教学行为出了问题!主要的、最突出的表现是我们的教学的主导思想是错误的，我们给自己的定位是错误的!如果能够从这个角度想出办法，有了相应的措施，我们也就找到了落实“轻负担、高质量”深化区域素质教育的好渠道，我们的目标实现了，新课改成功了，学生、家长满意了，我们自己也高兴了，社会对我们的评价也就好了…….我们何乐而不为呢?
这就是我学习XX局长讲话的体会，我要进一步转变观念，紧跟时代步伐，紧紧抓住教育改革新机遇，制定近期目标和长远目标，不断提升自己的专业素质和人格魅力，力争成为我区的优秀教育者。
教学质量活动工作总结 篇5
一个月来，为了全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量，牢固树立“教学中心”意识和质量意识，坚持推进课程改革，组织全体教师开展一系列教研活动，狠抓教育质量工作，进一步提高教师素质，为办人民满意的xx教育打下了坚实的基础。具体总结如下：
一、及时成立了“教学质量月”活动领导专班
为了保证“教学质量”月活动有序开展，学校在三月初成了以蔡应清为组长，赵先波为副组长，教务主任和教科室主任及各学科教研组长为组员的活动领导小组，领导小组督促、指导、参与整个活动过程，为“教学质量月”活动的开展奠定了坚实的领导基础。
二、积极营造了“教学质量月”活动浓厚氛围
为了营造“教学质量月”活动的浓厚氛围，学校一是利用例会组织全体教师认真学习了市教育局、学区和学校“教学质量月”活动方案，让广大教师明确三月为“教学质量月”；二是利用晨会在全体学生中宣传“教学质量月”活动的目的、意义及步骤，让所有学生都行动起来，人人争做“质量标兵”，同时在各班教室的宣传栏上让他们把自己的'想法及做法进行公布、交流；三是印制了标题为“认真抓好‘教学质量月’ 促进教育教学质量协调发展”的横幅。浓厚的宣传氛围调动了广大教师的参与热情，激发了全体学生的学习兴趣，教育教学质量得到了进一步的提高。
三、继续推行了“推门听课”制度
课堂是提升教学质量的主阵地，课堂教学是提升教学质量的重要环节。为了创新课堂教学模式，努力提升课堂教学效率，学校要求校委会成员及各教研组长要继续推行“推门听课”，在三月份的“教学质量月”活动中，校委会成员及各教研组长“推门听课”都在4节以上，并且广大教师相互间听随堂课也很常见，课后，听课者与上课教师进行了交流，在指出别人不足的同时，自身的教学水平也提高了不少。
四、扎实开展了各类竞赛活动
一是开展了优秀学习笔记评比活动。为了培养学生良好的学习习惯，养成记学习笔记的习惯，在三月中旬我们举行了各学科学习笔记评选活动，共评出一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，优秀奖20人，并颁发奖证和奖品，对优秀笔记我们还进行了展览，组织全体学生观摩学习。二是组织了学科竞赛活动，我们相继组织了数学、物理、化学、生物等竞赛活动，择优参加市教研组织的各学科预决赛。三是组织了数学、化学的说课比赛活动，获得第一名的李海燕、王进平教师代表我校参加市中青年教师的说课比赛，其中李海燕在获得市二等奖，王进平老师获得市一等奖，在活动过程中，学区胡督还作了《如何说课》专题讲座。四是组织了自制教具、电教课的评比活动，其中张慧联老师的电教课获得市一等奖，姜红卫等教师制作的教具获得市二等奖。五是组织了全体语文教师参加了作文教学设计、综合性学习案例评比活动。其中肖刚老师的作文教学设计和综合性学习案例参加了市的评比活动。六是结合教务处制定的《xx初中学生良好学习习惯养成教育工作计划》进行了“班级学习之星”评选活动，实行班级一周一小评，教务处一月一大评、一学期一总评，对评选结果及时地进行了通告，此举极大地调动了学生的学习积极性。
五、有序推进了校本研究活动
校本教研是提升学科质量的有效手段，是解决教学过程碰到的热点、难点问题最根本方法。一是为了掀起新课程改革理论学习高潮，学校结合市教育局的要求，在三月份例会上，由教务处组织了题为《新课程理论指导下的作业改革》和《新课改后班主任角色再认识》专题讲座，同时鼓励教师利用课余时间积极学习新课程的理论知识，为新课改奠定坚实的理论基础。二有按计划开展校本教研活动，活动形式有观看实录、交流在外学习心得、听课评课等，三月份共开展8次活动，活动结束后，对相关的资料进行了收集与整理。三是适时召开了部分学科质量诊断会。三月份我们相继召开了语文、数学、英语三个学科质量诊断会，会上，教务处分析了三个学科的教学现状，指出了语文、英语二科在市抽考中的状况，参会教师分析了自身的优势与劣势，明确了今后改进的方向与措施。
六、强化了中考备考措施
三月上旬，教务处组织了九年级月考，根据月考情况，学校适时召开了九年级中考备考会，出台了《xx初中20xx年中考补充措施》，(收集整理，转载请注明出处)再次强调了培优补差、集体备课、晚办公、蹲班等方面纪律与要求，镇委宣传委员万委和学区领导十分重视，都作了具体的要求和科学的指导，会上，教务处分析了月考情况，并将我校08年中考与三合中学进行了横向对比，让毕业班教师明晰我校优势的同时，更要认清与质量强校三合的差距，班主任分析了班级现状并制定应对措施。此举使全体毕业班教师再上认识，再强责任，再鼓干劲，为09年中考再创辉煌注入了新的动力。
当然，在这一个月活动过程中，也存在一些不足：(公,文,大,全 全国最大的免费公文网)少数教师对“教学质量月”活动认识不到位，参与活动的积极性不高，活动的效果不明显；少数学生由于学习目的不明确，学习基础差，在活动中缺乏学习的动力与激情，导致差生转化难度越来越大，在一定程度上也制约我校教育教学质量的提升。
在今后的教学工作中，教务处将在上级的正确领导下，在学校领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，终始绷紧“质量强校”这根弦，不断探求提升教育教学质量的新思路、新途径、新方法，共谋精品xx教育辉煌的明天！