家访活动工作总结(汇总9篇)。
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家访活动工作总结 篇1
通过本次家访，我们深刻体会到，辅导员家访活动是增进辅导员与学生情感沟通、加强学生教育和管理的有效载体，是辅导员深入了解学生、深入分析学生思想状况、加强与家长沟通、形成学校教育和家庭教育合力的良好渠道，也是是不断提高辅导员自身素质和能力的有效途径。家访让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者方一起坐下来，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，进行思想沟通和交流，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。此次家访让我深刻感受到辅导员工作责任重大，一个学生就是一个家庭的全部希望和未来。通过本次家访，对我们辅导员今后进一步做好学生工作有以下几点启示：
一、必须大力加强学生的感恩教育
感恩教育是对学生思想政治教育的重要方面，在工作中要通过学生的直接参与去体会到感恩的真谛，逐步学会感恩父母、感恩师长、感恩自然、感恩朋友、感恩社会。
二、从搞好学生宿舍人际关系做起，加强学生的人际交往能力培养
在培养学生的交往能力中要采取多种形式、多角度培养学生的交往能力，在培养中注意赏识教育，多发现学生的进步和成绩，并及时给予鼓励和支持。
三、加强大学生的学业规划
我们在工作中发现，很多学生刚进入大学时都是踌躇满志，可是大学入学阶段的不适应导致学业的下降，从而造成恶性循环，课程无法继续。为此，现在的大学生学业规划成为一个重要的课题。大学生学业规划要从入学开始，从定心、定向、定位三个角度进行设计。定心，即对于刚步入大学校门的青年学生要既来之则安之不能心神不定、朝三暮四；定向即根据自身爱好，确定专业发展方向，这是做好和实现学业规划的关键；定位，即根据自我评估和对外界环境评估的情况，确定自己要达到的发展水平，定位要准确适度，既不可悲观也不能高估，这是最终要实现的学业规划目标。
四、继续深入细致地做好家庭经济困难学生的资助工作
目前国家对大学生的'资助力度越来越大，可是我们还是在操作过程中发现很多贫困生的定性上存在很大的难度，而家访是界定贫困生家庭情况的最好途径。可是家访每位贫困生也是不现实的，如何能够客观的评定贫困生的等级是做好资助工作的起点。其次，目前国家的资助一直是按照学生比例，划拨一定的名额来进行评定，这种评定往往不是很实际。其实对于不同学院学生的贫困程度是不一样的，这样在评定贫困生的时候一定要按照人数比例来评定不够科学。在评定中对于评定金额大小最好取消限制，优先解决那些家庭经济特别困难的学生，然后根据实际情况确定评定金额和比例。
五、加强大学生的择业能力教育
在家访中我们发现家长和学生关心最多的是学生的就业问题。大学生就业是当下的热点问题，提高大学生就业能力是解决就业问题的关键。在工作中我们应该通过和企业联合进行创业基地建设、实习基地建设，在实践中提高大学生的综合能力。同时要更加注意培养学生的择业能力以及和职业相关的综合能力培养。
六、促进家访工作的长效机制建设
本次家访最大的感触是让家长震撼，让个人受益。如何提高辅导员家访的积极性，如何加大家访的工作力度和实效，如何让家访成为每个高校辅导员的一个日常性工作，使之成为一项制度，不断规范化、科学化，这是建立长效机制的关键。
七、拓宽家访途径
目前高校基本都是全国招生，在家访中因为工作量大，辅导员数量少，同时很多学生分布在祖国各地，家访的确有难度。为此，可以根据学生实际情况开展电话家访、网络视频家访等多种形式的家访。通过拓展途径让家访工作成为辅导员的日常工作。辅导员的工作让我们深刻体会到，只有对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲密的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮助，同时我们也深入到他们中间，关心、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的总体成绩也就会有较大进步。事实证明，关爱学生，理解学生，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个辅导员应尽的职责。学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解他，这时辅导员若能及时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应学生对辅导员的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。学生最不愿意与看不起他的人打交道，因此，尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。
如何才能做到理解学生呢？行之有效的办法就是要与学生交朋友，放下架子，改变那种“居高临下”的传统模式，进行心理换位，从学生需要和期望价值来考虑问题，而不能想当然，不能用自己当中学生时的想法来简单地代替当今中学生的想法。否则就会引起学生的反感，而堵塞了辅导员进一步了解学生获得学生信任的道路。辅导员只有与学生交知心朋友，用真情去打动学生，学生才愿意向辅导员吐露心底秘密，辅导员才能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的最好契机。多做一些家访活动，也能让我们教师和学生之间建立起深刻的情谊，在他们的学习和生活方面努力更好地帮助他们。
家访活动工作总结 篇2
地点：盘锦、锦州、沈阳
参与人员：建筑与艺术系辅导员
家访是做好大学生思想政治教育的重要方式和有效途径，建筑与艺术系通过个人家访、集体家访、特殊时期家访等多种形式，促进学校与家庭的有效沟通，形成学校教育和家庭教育的强大合力。
（1）、个人家访。个人家访是大多数辅导员采取的家访方式，建筑与艺术系辅导员们以“送信息、访学情、听意见、促发展”为内容，深入到盘锦、锦州、沈阳三地，通过亲身问询、亲耳听取、来为学生提供更直接、更实际、更科学的教育指导。针对贫困生家庭，辅导员向学生家长介绍了我校的扶贫助学励志工作，包括贫困生认定、国家贷款、勤工俭学、伙食补助、国家助学金、国家励志奖学金等多方面的扶贫政策，，针对高年级学生，辅导员主要与家长就学生的考研与就业情况进行了沟通。跟他们讲了大学学习的特点，以及将来发展的几种选择。在就业或考研方面，希望家长多多给学生鼓励，帮助学生卸压，调动其学生的积极性和主动性。家访过程中，有的辅导员给学生送去了水果、牛奶、春联等慰问品，有的辅导员给家有老人的家庭送上营养品。通过家访活动，辅导员真切感受到了学生家长对学校和老师的信任，对学生成才的期望，增进了学校与家庭、辅导员与家长之间的联系，拉近了辅导员与学生之间的感情，进一步增强了辅导员做好本职工作的使命感和责任感。
（2）、集体家访。在本次家访活动中，为了能够走访更多典型的学生家庭，建筑与艺术系制定了详细的家访方案，采取集体家访的形式，在主管学生工作的副主任褚岩和分团委书记任杨的带领下，以一个地区为中心辐射周边，既增加了家访的覆盖面，增强了教育效果，也使辅导员们在经验丰富的老前辈带领下学习了实际工作技巧，提升了总体的工作水平和能力。
（3）、特殊时期家访。建筑与艺术系在寒假组织全体辅导员参与的家访活动的同时，考虑到期末期间个别学生的行为举止和思想动态，对一名目前正在治疗中的心理抑郁学生进行家访，看望学生的同时对其进行鼓励，帮助学生尽快的返回校园。辅导员还与学生家长交流一些学生的性格问题，希望能够配合学校的工作帮助学生尽快摆脱困扰。辅导员也建议家长以后能够及时的与学校联系，建立学校教育与家庭教育的结合方式，以便共同帮助学生提高交际能力，弥补学生的缺陷。最后家长和辅导员一起鼓励学生要明确奋斗的方向，再接再励，珍惜大学四年的美好时光，努力实现自己的人生价值。
2、信访阶段
在做好家庭走访的同时，建筑与艺术系辅导员还选择了一些省外贫困学生或者学业困难学生进行信件访问，并且做好了信心反馈工作，同时通过电话交流、网络沟通等方式与尽可能多的学生家长取得联系，让这些学生和家长也能感受到学校对他们的关心和期望，让家长更多地参与到学生事务的管理和决策当中，在沟通中家校互相支持，实现学生、学校和家庭教育三位一体，为大学生的健康成长发展创造更好的环境。
家访活动工作总结 篇3
暑假期间，我校对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：
第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量，有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
第二，正因为家长"望子成龙"、"望女成凤"心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
通过这次家访，我们更加了解了学生，通过跟家长的交流和沟通，我们觉得教育是需要家庭的胁持的，没有家长在背后的支持，学校的教育不能完全得以溶解。一个优秀的学生，他至少拥有一个幸福的家庭，有一个爱他，细心的父母，当然每个父母都是望子成龙，望女成凤的，但是，有时候，这种爱和希望如果施加的不得当，会给孩子照成负面的影响，不但不能帮助他学习，反而让他们产生逆反的心理。
尽管每次家访从最后一家出来时天已经快黑了，但孩子们和家长们的热情让我们忘记了时间和辛苦。有些孩子的家庭环境较好，对孩子的教育很重视，对老师特别尊重、信任，孩子的家长平时都很配合老师，但教育方法有待改进，孩子的成绩也需进一步提高。通过这次家访我们进一步了解了孩子们在家的学习和生活情况，对他们在学校和家出现的问题进行了相互了解，重点沟通了怎样正确的将孩子完成家庭作业、提高自理能力，培养学习习惯，给家长提了一些建议。
这次家访，我们也明显得感觉到孩子的差异，有的孩子能有礼貌的面对我们的到来，有的则比较腼腆，这此孩子在性格上的差异是很大的，甚至还有一个孩子见不得陌生人，在家里就像一个小皇帝一样，连家长都说管不了，这么小的孩子在家中就是这个样子，这对于我们以后的教育应该也是一个挑战。在家访的过程中，我们着重在学生面前树立家长的威信，让家长感动。在和家长面对面的交谈中，我们所表现出的坦诚、平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心，深深打动家长，促使他们更好管教孩子。同时在家长心中我们力求产生"没有家长配合，对孩子教育将更困难"的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，并自觉地配合学校教师开展工作。
走进孩子的家庭，我们感觉就像走进了孩子的心灵。我们对此很欣慰，对孩子的教育有了更多的信心，同时我们也感到了巨大的压力，其实家长的期望饱含着对孩子的爱，面对这么多的爱，我们一定要不断的努力工作，争取让孩子在一个更好的环境下生活。
家访活动工作总结 篇4
马坊镇中心幼儿园暑期学生安全教育“大家访”活动总结
根据县教育局《暑期学生安全教育“大家访”活动实施方案》要求，结合文件精神和我园实际，园领导和老师在思想上高度重视，积极召开了负责人参加的动员大会，全面部署了家访活动开展工作，制订了详细的活动方案，成立了领导小组，并调用9名教师分三个小组，由领导带队，对全园200多名幼儿进行家访，其中对67名幼儿进行了**家访，对134名幼儿进行了入户家访。通过家访提高了家长对学生的安全防范意识和安全教育能力，有效的杜绝了暑期安全事故的发生，同时进一步密切了家园联系、融洽了师幼关系。现将工作总结如下：
1、确定方案，组织学习
7月8日我园成立了以赵园长为组长的“大家访”领导小组，制定了详实、可行的活动实施方案，确定了“大家访”活动内容，了解幼儿在家庭状况、在家具体表现及生活习惯；向家长宣传防溺水及交通安全常识，并征询家长对幼儿园的意见和建议等，从而确保全体幼儿度过一个安全有意义的假期，并赢得家长对幼儿园工作的理解和支持。
2、宣传指导，达成共识
利用家访动员会，主管领导着重强调了走访过程中教师安全问题，和家访时要讲究方法、态度和蔼、举止端庄。要以正面宣传教育、积极鼓励为主，真实、客观地给幼儿家长提出育儿建议；绝不允许简单敷衍、批评指责。坚决反对“告状式”家访。
3、形式多样，面向全体
家访活动分三个阶段进行：
第一阶段：安排部署阶段(7月8日—7月11日)
召开动员会，制定“大家访”活动实施方案，确定活动内容及家访方式方法和步骤。
（1）活动内容
暑期防溺水方面:提醒家长严禁孩子私自游泳，用近年来暑期发生的溺水事故惨痛案例，告戒家长切实加强孩子暑假中的安全监管，履行好假期第一责任人的监护责任。同时，告知家长暑假的具体时间，让家长务必重视幼儿的安全教育工作,生活中能给予幼儿安全常识和防护技能的灌输，切实增强安全意识。
社会实践活动方面:暑期两个月生活中,幼儿外出必须有家长的陪同,家长务必担任好监护人职责,做到幼儿在,监护人在。
交通安全：教育儿童识别交通标志，教育儿童交通规则，养成文明步行的良好习惯。特别提醒家长不能让幼儿独自行走上马路。
同时了解学生的家庭情况、在家表现、饮食习惯等。向教师、幼儿园征集家长的合理意见和建议。
（2）形式
家访主要采取带队、班主任为主体、全体教师参与的工作机制。对乘坐校车的幼儿采用**方式进行家访，其余进行入户家访。
第二阶段：集中家访阶段(7月21日-7月22日)
本次家访活动要求全体教师参加,以班为单位，按照家访内容，进村入户，教师走访学生家庭，对每个家访对象做好家访记录表，并完成了访后统计、分析和小组家访手记。7月21日中午，我们组织人力对半托幼儿进行了**家访，7月21日下午和7月22日全天，我们分中片，中上片，中下片，三组领导带队进村入户进行家访活动。与家长交谈，填写家访表，多收集孩子的现状信息，但少征求家长意见。
我们本着“不漏一校、不漏一生”的原则，基本上实现了家访全覆盖。
第三阶段：总结讲评阶段(7月23日－7月28日)
探望家长后，要对探亲中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。23-28日期间，各小组要收集家访信息，认真关注这次家访。大致对获取信息汇总如下：
1、幼儿假期在家表现
绝大多数幼儿在家表现良好，但因天气关系，家长普遍反映孩子存在挑食厌食现象，喜欢吃冷饮喝饮料，晚睡迟起，作息时间不规律。有报班学习的、有随父母去打工地的，而留守在家的孩子，爷爷奶奶卫生习惯不好，孩子也不喜欢洗头、洗脸、洗澡，很多幼儿出现长痱子等现象。
2防溺水、交通安全、食品安全教育
家长普遍比较重视幼儿安全，但只限于不远离孩子，对已经发放的《防溺水安全责任书》和《致家长的一封信》内容并没有引起足够的重视。我们通过填写家访表，重新宣传，详细讲解，动员和引导家长参与和支持此项活动，保证活动扎实、顺利地推进，取得预期的成效：无一例溺水和交通安全事故发生。
3、家长意见汇总
对于一所置身农村的新办园，可能家长对幼儿教育从思想认识上还存在一定的意见分歧，但很多意见仍然很有价值：普遍反应我园在幼儿**舞蹈方面成效较大，在文化课方面稍有欠缺，家长急切希望孩子识字学算术；有的家长认为孩子在幼儿园时间短，接孩子的时间与农忙季节冲突；我们应该加强与家长的沟通。家长希望也能把附近的孩子接走，适当降低交通费用；他们也希望幼儿园能注意培养孩子良好的学习习惯，纠正不良习惯。
教师走进幼儿家庭开展“大家访”活动是幼儿园和家庭双向沟通的重要环节，是幼儿园安全教育教学工作的重要补充和延伸。我们会对在家访中发现的经验及时整理和总结，对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，及时解决，记载和积累第一手丰富的教育资料，保障幼儿安全健康的成长。同时，也能赢得家庭和社会对教育的理解和支持，树立良好的教育形象。
马坊镇中心幼儿园
2014年7月23日
暑期幼儿安全教育“大家访”活动总结马坊
镇中心幼
儿园2014年7月23日
家访活动工作总结 篇5
一、活动的重点
1、经济困难及学习困难的学生家庭。
2、家庭进城务工随迁子女家庭及残疾学生家庭。
二、活动的内容
1、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。
2、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识，指导家长正确管理教育孩子。
3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。
三、活动的形式
1、与学生家长面对面交流访谈。
2、根据实际情况，逐一联系人上门家访。
四、活动的情况
1、采取将学生按村分组、分片进行家访，全校教师共分成5个小组进行家访活动。
2、家访教师需携带家访活动登记表进入家庭，家访后认真填写并及时与家访学生的班主任交流，撰写家访记录，写好家访。
3、本次参与家访教师共位教师，访问学生名，家访区域涉及本社区的5个村。
五、活动收获
1、通过大家访活动，家访老师对学生假期生活有了初步的认识，并对学生的学习提出了一定的`要求。
2、通过大家访活动，对于帮助学生合理地安排假期生活，促进学生的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。
3、通过家访，进一步加强了学生的暑期安全教育，特别是防溺水教育，又一次对学生和家长敲起了安全警钟。
家访活动工作总结 篇6
导语：2003--2004学年职教班工作基本结束了，回顾一年来的职教班工作感慨万千：有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和谢意。总之，一年来的工作使我想了很多。现将一年来的工作做以总结,也算是前车之鉴吧。
2003--2004学年职教班工作根本结束了，回顾一年来的职教班工作感喟万千：有获得成绩的高兴，也有工作失误带来的遗憾；有令人健忘的美好时候，也有让人忧?的转瞬刹时；有在工作中付出的艰苦和竭力,也有获得成绩后获得的回报和谢意。总之，一年来的工作使我想了很多。现将一年来的工作做以总结,也算是前车可鉴吧。
一. 低流浪度，严厉要求是做好职教班工作的基来历根本则。
因为职教班学员各方面的本质都比较低，如果按平凡门生那样去要求他们，必定会使班级工作遭到感化。所以，要做好职教班工作就要把标准低落。但低落标准毫不料味着放松对他们的办理。而是让"孩子们跳起来能摘到梨"，从而对学员进行严厉要求。所谓严厉要求是指在低落标准的同时，对学员的进修、糊口生涯和文娱等方面都要进行全方位的严厉要求。只有如许才使得班级工作展开得绘声绘色，收到了精良的文娱结果。我们的详细做法是：
1.周全进行操行品格文娱。不管是班会课、团活动还是其他体裁活动时候，我都和学员们在一路活动，从个人如今的筹划，谈到本身将来的抱负；从本日如何做门生，谈到将来的人生。讲话中我特别侧重一点，那便是潜移默化的文娱学员如何做人，培养他们的精良的操行品格，真正使学员本身本质和文化程度及专业技巧等方面成为农村经济构筑的有效人才。一年来，学员在校期间异国产生打斗打斗、毁坏公物等紧张违纪现象。固然他们的操行还需进行典范，但比刚到职教班时有明显进步，这一点大家是有目共睹的。
2.培养学员广泛的乐趣和喜好。学员到职教班来最不感乐趣的是文化课，最不爱上的也是文化课，经多方明白，联合本校实际，前后对职教班课程表进行三次点窜，增加了活动课，裁减了文化课，并且文化课以根本知识为主、农村利用知识为主的原则，如许门生进修起来有乐趣，爱学了，在此进程中对学员发起严厉的要求、严厉练习和培养，这是做好职教班工作行之有效的好方法。
3.珍视双基，撤除高难。在文化课的进修方面本注珍视双基撤除高难的原则，如许使学员既学到充裕的文化知识，又不至于被那些死板败兴的东西搞得蒙头转向。所以，毕业测验时全部学员的文化课均能合格，有的乃至还很优秀，到达了满分。是以珍视双基，撤除高难对职教班学员来讲也算是最好的选择。
4.裁减文化课，增加活动课，珍视专业课。职教班的课程编排包括文化课、专业课和活动课三部分，得当裁减文化课，增加活动课，有益于对职教班学员的办理，同时，通度日动课，师生一路活动，有说有笑，谈笑风生，学员们也很高兴，承诺坚定上学，有效的把握了停学现象。自开学典礼至毕业典礼近一年时候，职教班无一人停学。（固然也有其他因为，背面还要提到。）专业课是职教班的特点课，黉舍特别珍视，由富裕专业知识和技巧的三位教师担当此项工作，门生用心听讲当真记录，亲身实践，把握了所学的养猪、养鸡、养文娱、莳植蔬菜等方面的专业技巧，为将来就业奠定了精良的根本。
二. 把握标准，严厉要求是做好职教班工作的有效伎俩。
要想把职教班的工作做好，公道的把握标准，并在此根本长进行严厉要求是特别关键的。俗语说的好："异国规矩不可方圆"，这里所说的规矩与我所提到的标准是同等的。不管是"规矩"还是"标准"都必要有人去操执和把握，只有精确的操执，公道的把握，才华到达"成方圆"之目标。下面就如何把握这个标准谈一谈我的做法，不当的地方请指教。
1.严厉贯彻班训、班规，要求学生必须做到：每天出勤，节节上课，科科交功课，课上不说话。这固然是很大略的法则，但对职教班学员来讲则是难以做到的。所以对学员一方面要严厉要求，严厉办理，另外一方面要根据学员实际，辨别环境，别离对待，决不能一切而论，这便是我所说的把握标准，严而有格。
2.本学期要求学生必须做到学好文化课，上好活动课，练好专业课，真正成为具有结壮的根本知识，强健的身材本质，过硬的专业技巧的适用型人才，为农村的经济繁华和构筑办事，这是创办职教班的独一主旨，也是最终目标。
3.加强本身涵养，进步本身本质，是做好职教班工作必备的品格。本学期我为本身警示做到"十心"，即：思维教诲要耐烦、学员糊口生涯要关心、救助掉队要经心、变化差生有决议信念、课前筹办要用心、上课讲课要用心、批改带领要细致、进步成绩有决议信念、恭敬门生自负心、师生结成一条心。如许做既找到了教师在门生心目中的位置，又使门生更加恭敬教师，明白教师，相信教师，服从教师，最终兑现师生齐心合力，再创光辉之目标。
4.有目标有筹划的举大家访。本学期我和白凤瑞主任对职教班学员广泛进行了家访，重点学员家访达六次之多。为了切当作到控辍保学，我们在上学期末进行一次广泛的家访，收罗家长的定见，获得家长的赞成，收到了明显的结果。如：客岁寒假前收取一费时，两周内只有一人交齐，经过议定四天的突击家访，一周后，扫数交齐了一费。又如：头块地和池营两村的门生曹会、曹利、辛凤玲等六论理门生有停学念头，几天未到校上课，我和白主任及时进行屡次家访，顶风雪，冒寒冬，驱车几十里举大家访，语重心长的向家长阐明"普九"的紧张意义，获得家长的明白和赞成，前后把孩子送到黉舍上学。把握了滚动，保住了停学。
家访是黉舍和社会获得关联的紧张路子，所以，在家访时我不容易向家长介绍学员在校表现较差的一面，多向家长反应学员进步的一面。把学员的点滴进步看作是一个新入手下手，本着鼓励学员，鞭策学员，以表为主以表为纲。如许既保护了学员的自负，也有助于学员的进步。固然学员实在有紧张的弱点和不对时也不能任其自然，班主任要把握好这个标准，真正做到严而有格。
三. 展开各种有益的活动，吸引学员坚定进修，是做好职教班工作行之有效的办法。
职教班学员的进修乐趣不高，干劲不敷。如何把学员留得住，学得好，不停学是职教班工作的一大坚苦。本学期的详细办法是：
1、利用班会、团活动和各种活动课进修《咏曼中学一日行老例》，典范学员的品格和言行，为回到农村，构筑故乡奠定精良的行动根本。
2、坚定召开主题班会，利用班会对学员进行遵守法纪、恭敬师长、尊老爱幼、联合互助、自负自爱、自强自立、艰苦质朴、艰苦搏斗等精良品格的教诲和培养。
3、富裕阐扬班干部的榜样领先效用，凡是召开班干部漫谈会，参议、探讨班级工作，建立班干部的威望，收到了精良结果。
4、组建男女篮球队、乒乓球队、羽毛球队、毽球小组、跳绳小组、音乐跳舞小组等，使学员都能有本身喜好参加的活动。活动课上学员自动性高，乐趣扫数，真正呈现出龙精虎猛的场面。学员反应经过议定各种活动清除了进修中的疲惫，增加了学员之间彼此的交情，真正到达了熬炼身材，陶冶情操，增加交情之目标。
以上是本学年职教班工作总结，经过议定总结我实在感触：本日的成绩不能令人自大，遗憾和失误解令人明天将来诰日更聪灵；忧?老是转瞬的，只有付出艰苦和竭力才华创设出更加亮辉的事迹。
家访活动工作总结 篇7
近期，我对我任教的两个班的部分学生进行了家访活动。家访过程中，通过与家长、孩子面对面的交流，使我的感受颇深。
家访中存在的问题：
一、家长经常工作忙，无暇顾及孩子的学习和生活，把孩子放在外面辅导中心写作业。孩子每天在一个人多繁杂的环境下完成作业，但这些孩子的作业往往正确率高但书写实在马虎。
二、许多孩子的日常生活均由爷爷、奶奶等长辈来照料。老人大多数都比较溺爱孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格问题。根本不把长辈的话放在心里，为所欲为。
三、部分家长在关注孩子学习的同时，却忽视了孩子的行为习惯的培养，导致孩子不按时完成作业，每天看电视、不会整理自己的东西、书写姿势不端正等，长期在家庭教育中养成的不良习惯，令老师在学校的矫正过程中比较困难。
四、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃、穿，爱耍脾气等不良行为，给老师在教育上带来诸多的难处。
五、家长误以为孩子很聪明，小学阶段回家不学习也能取得好成绩，上中学后希望亦是如此。若不能这样，就是老师的教学问题或不够关心孩子。实际上，家长的失误便是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
家访中取得的收获：
一、家访深入到了每一个学生的家庭中，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的希望、要求及教育方法，为今后的教学工作奠定了基础。与此同时，也可以帮助家长解决家庭教育方面的一些困惑。增强家长的责任感和信任度，使家长也主动参与对孩子的教育管理中来，更有信心地和学校共同做好学生的教育工作。
二、家长与老师互相信任。教师耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给予学生鼓励。
三、任课老师家访上门，检查了学生的相关学科的学习情况，并有针对性地对该学科的学习方法作了相应的指导，帮助学生树立自信。
四、向家长全方位地进行安全宣传，家长们都表示全力配合学校，做好孩子的教育工作。
家访中家长的建议：
一、学生在校期间，更多地关注学生的学习状况，有针对性地辅导学生，弥补学生学习上的弱点之处。
二、学生在校期间的任何表现，老师能及时与家长反馈。
三、老师在课堂上多关注孩子的一举一动，对于小动作、走神的等问题能及时制止和纠正。
四、老师多与在家较任性、作业拖拉等问题的孩子进行交谈，劝其改掉这些坏毛病。
对于特殊家庭的学生，需要老师给予更多的关心。通过家访，使我了解了很多，孩子是很容易受周边环境影响的。生活在单亲家庭之中的孩子，往往比别人更自卑、更孤单，也会不自觉地形成一些不良行为。自家访之后，我更多地关心那些孩子，在他表现好的时候适当地夸奖、鼓励。这样，孩子的行为有了明显的好转。
在进行家访时，有些家长会问很多问题，有时会令我们无从答起。所以，我们要对孩子的各个方面的情况都要掌握。从而不会使家长觉得自己的孩子被忽视，也不会对我们的工作失望。
通过与家长的交谈，我深深地体会到家长对孩子的期盼。作为教师，我感到责任重大，对于今后的工作丝毫不能有懈怠之心。以后，我也会继续与家长保持这样一种和谐的沟通氛围，只要我们和家长的目标是一致的，家长永远都会表示接纳与理解，从而更好地支持学校的工作！
家访活动工作总结 篇8
按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体教师开展教师访万家家访活动。活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家长进行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。
一、暑期家访活动基本情况
本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参与，其中党员家访范文教师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。
二、精心组织家访活动
1、提早部署，要求具体。根据学校实的实际情况，学校提前动员部署。在放假前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。
2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
3、注重反馈，加强沟通。教师携带家访登记表进入家庭，家访后认真填写教师访万家活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。
三、家访反馈情况统计
本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对教师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条;经过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对教师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。通过开学进一个月时间，我们根据征集到的意见和建议，结合办创做主题实践活动和创先争优活动，学校、党员教师及全体在岗教师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想办法以求尽快处理。
家访活动工作总结 篇9
三原县北城中学
2015年暑期“大家访”活动工作总结
2015暑期，我校按照上级工作安排，在全校组织开展“教师大家访”活动。活动期间，教师们利用休息时间，上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的**，与学生和家长进行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。
现将此次“大家访”活动工作开展情况总结如下。
一、暑期家访活动基本情况
学校领导班子分工负责、分片包干，在7月20日-8月10日
期间，他和班主任老师一起到村里家访。各班主任上门对学生及家长进行了面对面交谈访问，了解了学生在家期间活动安全及思想动态，发现问题，及时把不安全的问题消灭在萌芽。
二、家访活动内容
（一）暑期防溺水方面。
提醒家长严禁孩子私自游泳，用暑期中发生溺水事故的惨痛案例，告知孩子家长切实加强孩子的暑假安全监管，家长务必履行假期第一责任人的监护责任。同时，告知家长暑假的具体时间，让家长督促孩子在假期中多学习和****报道的安全常识和防护技能，切实增强安全意识。
（二）社会实践活动方面。
家长尽量少给孩子提供个人外出旅游的机会，若已经给孩子安排旅游计划，必须家长同行；家长让孩子参加暑期社会实践活动，必须提前给孩子交待安全注意事项，必要时家长全程陪同，确保学生人身安全。
（三）网络使用方面。
提醒家长教育未成年孩子不到互联网服务营业场所上网，引导学生充分利用网络优势，树立网络学习意识，不浏览、不制作、不传播不良信息，不登陆不健康**，不沉迷网络游戏。利用各种典型的网络诈骗案例，教育学生提高自理意识，防止被骗。
（四）交通安全方面。
教育学生自觉学习遵守交通法律法规，积极避免驾驶车辆，养成文明步行、骑车、乘坐合格车辆的良好习惯。教育学生不得乘坐无证车辆、拼装车、农用车三轮车、超载车辆、货车等非法营运车辆。
同时，我们还了解了学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。
三、精心组织家访活动
1、提早部署，要求具体。本次大家访活动，学校领导十分重
视，成立了组织机构，把家访内容的防溺水工作做为暑期安全头等大事来抓，相应我们学校也成立了以校长为组长、年级主管为副组长、班主任为成员的“大家访”活动领导小组，认真落实每一项工作。
学校根据学校实际情况，提前动员部署。在放假前召开了全
安排体育教师家访工作的宣传安排会，安排家访的具体内容、注意事项和要求。
2、细化要求，突出重点。各班班主任教师按照学校要求将被WWW.57mB.COm
访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
3、注重反馈，加强沟通。教师携带“家访手记”进入家庭，家访后认真填写了家访记录，并讲家访过程中的突出问题及时反馈到学校，学校认真进行了梳理，能解决的尽最大努力予以解决并上报。
4、此次暑期家访活动广大教师以强烈的责任感和主人翁精神，精心准备，积极参与，确保了此次暑期家访活动圆满完成。
我们及时把握了家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。
2015年9月2日