光阴荏苒,岁月如梭!又一年过去了,经过这一阶段的工作,对自己的工作内容有了很多新的的领悟和认识。平时我们要多回顾总结自己的工作经历,此时也不例外。工作总结相当于是总结我们的工作成果,是结果的呈现。有没有可以参考的总结范文呢?为此,小编从网络上精心整理了《[总结]九年制学校工作规划总结》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
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1、帮助教师了解他们的潜力,更加有效地履行他们的职责,从而提高教育教学质量。
2、帮助教师了解提高专业技能和改善工作的途径,支持他们确定切实可行的目标。
3、协助教师个人和教师集体按照学校发展规划,阐明自己在校内的作用与职能。
科学性原则主要表现在两个方面。一方面,发展性教师评价制度以现代教育
1、为了便于管理,评价周期在每年9月份开始。
2、评价周期为三年时间。
3、当第一个周期完成后,第二个周期将立即继续起动。
对教师素质的评价。
内容包括:职业道德、文化素养、参与和共事能力、反省与计划性。
3、确定评价“顾问”
每位教师均须选定或自聘一位适当的、有一定威信的教师或领导作为自己主评人员或称“顾问”教师,主被评双方配好对后,经学校行政确认,使之合法化。主评与被评是平等、民主的伙伴关系,又是评价关系,对“顾问”提出的建议或观点接受与否,取决于被评者本身。
评价过程为:
初次见面。初次见面安排在评价周期的第一个年头举行。召开评价“顾问”与被评者正式见面会议。见面议程如下:
明确评价目的。
明确评价过程,保证做到评价双方心中有数。
确定评价重点。
商定课堂听课的时间和课堂听课的重点。
根据既定的.原则,商定收集信息的步骤。
为评价工作确定时间表。
为评价面谈确定日期、时间以及地点。
收集评价信息。
评价者以收集到的信息为基础,在双方商定的评价范围内,对评价对象的工作作出评价。
撰写评价报告。一学年一次,由评价“顾问”撰写,主要内容:肯定被评的工作成绩,提出不足,指出改进意见,反映被评发展需求,协调被评与学校领导之间为某一问题在评价中的争议,为被评提供发展机会和条件。评价报告须取得评价对象同意。一式三份,一份上交,主被评各一份。
进行新一轮评价。第一轮评价结束后,被评者应在已达到的目标基础上,提出新的更高的发展目标,进行新一轮评价。
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春季学校工作总结5000字
春季学校工作总结 篇1
本学期我校在上级领导的关心和支持下,学校以育人为本,发扬开拓进取的精神,有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期,我们主要做了以下几方面的工作。
一、以德育为先导,推动规范化建设,做好德育工作计划及总结
1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,为了更好地巩固创强的劳动成果,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。自觉抵制有偿家教和有偿补课,杜绝乱收费现象,学校要求每位教师签承诺书,我们还要求教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。
2、继续在师生中广泛深入开展学习党的“十九大”精神,学习习近平新时代中国特色社会主义思想,积极落实践行社会主义核心价值观,经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。
3、抓好校风的养成。做好学校卫生工作计划,以开展星级班级评比,要求每位学生从出勤、文明礼仪、卫生纪律等方面严格要求自己,护导师、纠察队员、卫生员共同执勤,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信守纪、文明和谐、安全的校园。在这方面做得最好的班级再推选为街道的先进班集体。全体老师工作做得细致、卓有成效。
4、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。本学期利用期中期末举行了两次全校家长会,家校共同配合,能密切注意抓好学生的思想教育。同时做好后进生的转化辅导工作。
5、积极开展相关的教育活动。本学期我们开展活动有:(1)助残捐资活动;全校师生共捐款1485.5元。(2)参加“香港助学团活动”,四年级姚志坤、五年级姚志龙、六年级姚珊红、姚培阳等四名同学每人得到了570元的助学资金;积极申请困难学生助学金,本学期有三年级姚自业、四年级姚志坤、姚宝月、五年级姚志龙、六年级姚珊红、姚培阳六位同学每人补助500元的困难补助款,缓解了他们家庭的上学困难。(3)每月一次突发事件安全紧急疏散演练。(4)以书香校园和“六一”儿童节为主题开展了系列活动,如讲故事比赛、写字比赛、读书海报制作比赛、心愿卡制作比赛、读书手抄报比赛、读书征文比赛、跳长绳比赛等,既活跃了学生的校园生活,又锻炼了学生的能力。(5)一年级新队员入队仪式,让新老队员重温入队誓词,重习少先队知识。
6.教育督导。本学期,我校积极做好教育督查,“抓常规、促安全”,协助责任督学做好校园环境周边治理及校园隐患排查,做好护校工作,做好防恐维稳安全工作等;在教育教学,课堂教学规范化,校本教研常态化;做好督学材料的收集、整理,罗山街道顺利通过了5月泉州市“教育督导”评估验收。下阶段,我校将在责任督学的指导下,积极做好迎接“福建省复检评估验收”。
二、抓好教师队伍的建设。
1、本学期学校师资队伍的变化不大,老校长五月份退休,柯洋洋老师三月份请产假,总体教师队伍比较稳定、整体素质有所提高。教师的服务意识,理想责任、形象、能力、为人师表意识,廉洁从教意识,教学质量意识,团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。
2、做好教学工作计划,开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织青年老师开展上示范课、教研课,我校于第14周由周燕萍老师为我校街道全体语文老师提供了教研教学现场,另有5位老师在校内上了教学研讨课。此外,还组织学生进行训练,参加街道举行的各项竞赛,通过开展以上的教研活动和组织学生训练大大地提高我校教师的教研能力和组织能力。
本学期取得成绩如下:六(1)中队队员姚湘湘被评为晋江市“优秀少先队员”;姚霏霏、林雨彤分别获罗山街道2019年小学生卡拉OK比赛高年组三等奖、低年组二等奖;五(1)中队被评为罗山街道优秀班集体;周燕萍老师被评为罗山街道优秀辅导员,王灵珠老师被评为罗山街道优秀班主任,陈俊娟老师被评为罗山街道优秀教师;姚世宏、姚静茹被评为罗山街道优秀少先队员;姚世宏获得罗山街道校园灯谜展猜三等奖。少先队室建设评比活动获得街道三等奖。
3、抓好常规工作开展。规范、有序、协调、高效是我们完成工作目标的重要依据。因此,我们结合工作计划,抓好各环节的落实,对教师各岗位职责重新明确,人手一份岗位职责要求。目的让全体老师能按要求,按时,按质,按量,按管理层次完成学校及上级下达的各项任务。我们在本学期积极配合教育办及学校责任督学颜肖辉书记对我校教育办学、师德师风等各方面的全方位的监督检查。
三、创建安全、和谐、诚信的校园
1、本学期我们结合本校实际,对校园内外安全进行排查隐患,加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中,让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导,教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动,开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练,完成安全教育平台作业等。进一步加强安全的教育工作。同时,对有关假期,我们都通过短信、微信群、QQ群及和给家长的一封信等形式,借此提醒家长们配合做好安全防患工作。
2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育,本学期我们邀请了法制副校长来上法纪教育课,用浅显的案例,深刻地教育师生,平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。
四、加强社群联系,积极改善办学条件。
XX社区两委结合学校“庆六一”之机,向金井镇征迁组为学校争取到资金1万,向高铁新区总指挥部申请拨款20万元(已批准,暂未到账)。学校将利用这批资金继续改善办学条件。
五、工作中存在的不足和努力方向
虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力,但在某些因素的影响下,还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我修练、自我提高。同时加强学习、与时俱进。学校生源不足将在一段时间内影响学校的发展。下学期将继续加强师资培训,加强师德学习,密切家校联系,做好巩生招生。节源开流,多方争取资金。争取一两项创优争先,继续提升办学效益。
春季学校工作总结 篇2
居联小学秋季学期学校工作总结
过去的一年,我校始终坚持以以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十九大精神,围绕学校中心工作,切实加强和改进党的思想、组织和作风建设,,牢固树立和全面落实科学发展观,与时俱进,开拓创新。以提高教育教学质量为中心,以“创品牌、促均衡、提质量、树形象”为工作重点,在教育局、中心学校正确领导下,在各级教育主管部门的精心指导下,在全体师生的共同努力下,学校圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下:
一、加强师德建设,全面提升教师形象。
教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段,教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的精神世界起着润物细无声的作用。正如叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作,就是为人师表”。所以加强师德建设,全面提升教师形象,是提高学校教育教学质量的先决条件。
1、加强教师的政治理论学习。引导教师转变教育思想,更新教育观念,鼓励教师成为终身学习的先行者。
2、养成良好的师德规范。在教师中大力提倡“依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人”的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教育活动,我们对教师提出以下要求:作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生,不体罚和变相体罚学生;其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的信赖。
二、加强班子建设,全面提高工作效率。
我校历来非常重视领导班子的自身建设,我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标,也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。学校班子成员积极组织教职工开展学习,并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改,规范办学行为,得到了上级领导和学生家长的表扬和肯定。校领导班子成员更是心往一处想,劲往一处使,大家不分白天黑夜,不分节假日,始终坚持工作在第一线。
三、加强教师队伍建设,全面提高教师素质。
学校强化教师培养工作,积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,尽可能地为教师创造条件,加强与兄弟学校的业务往来,提高教师的专业知识、教学技能水平。义务教育学校办学标准达标建设以来,学校的硬件环境得到极大的改善,学校工作重心由硬件建设向教学教研转移。学校进一步强化了“科研兴教、质量强校”意识,高度重视教研教改工作,完善教研教改目标管理和激励引导机制,鼓励广大教师参与校本教研。为适应教育信息化的要求,学校大力支持鼓励教师积极参加各级各类继续教育培训和信息技术培训,2017年全校教师全部参加“信息技术能力提升项目线上、线下研修”国培项目,全部达标。学校先后派出了老师外出学习,特别是到市城结队帮扶学校——南宁市秀安路小学学习。学习了现代化教育理论,更新了教育思想,转变了教育观念。
四、加强德育工作建设,全面提高学生思想道德水平。
学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设,我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。我们为了培养学生的卫生意识和卫生习惯,我们开展了“诵读中华经典,争当文明学生”一系列活动,为共建“美丽广西,生态乡村”作出了贡献。学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度,每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育,已经收到了较好的德育效果。此外,学校还开展了法制课;疏散演练;交通安全教育;告别不良行为习惯等一系列德育活动,教育效果好,成效显着。
五、加强教学管理,全面提高教学质量。
教学工作是学校的中心工作,是学校生存发展的根本,教学质量的好坏很多程度上取决于管理水平的高低。近年来,我们牢固树立“质量强校”的思想,进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设,切实向管理要质量、要效益,教师实行集体办公制度,学校实行封闭管理。广大教师发扬爱岗敬业,求真务实,无私奉献,积极进取的精神,使我校办学效益日趋显着,教育质量稳中有升
六、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序。
安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,鉴于此,学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识,学校充分利用周会、国旗下讲话、宣传窗、观看安全教育视频等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、师生外出活动、危险品、等的安全工作,从而确保了学校平安,本学期学校安全“零”事故。
七、2018年工作设想。2017年学校工作虽然有了一定的起色,但我们也清醒地认识到,学校工作也存在着不足,我们将全面改变校园硬、软件设施。2018年我们的整体思路是:围绕“一个中心”,强化“两大建设”,突出“两个教育。
(一)围绕“一个中心”,提升教学质量。
“一个中心”即提高教育教学质量为中心。我们学习北京十一学校一分校的作法,将通过改革课堂结构,提高教学效率;进行分层次教学;培养学生养成良好的学习习惯等措施,向40分钟课堂要质量。
(二)强化“两大建设”,提升学校品位。
一是标准化学校建设。我们将进一步加强标准化学校建设,改善办学条件。
二是特色学校建设。加强特色学校建设,着力打造适合居联小学农村教学点学校特色发展,课间活动特色、校园文化特色是我们的方向。
(三)突出“两个教育”,提高学生素质。
一是养成教育。养成教育从学生的日常生活和学习抓起,培养学生养成良好的卫生习惯、学习习惯和守纪习惯。对学生加强“五爱”教育。
二是素质教育。为了给学生的一生奠基,培养学生多方面的知识和才能,我们提出了“四会四能”即会做人、会求知、会健体、会共处。能写一手好字、能做一篇好文章、能背一肚子诗文、能读一本好书。
总之,在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,我校的各项工作都取得了长足的进步。但还存在不足之处,如现代化教学设备不足,校园网络不够健全;一些教师自主学习积极性不高,科研意识不浓,教学能力还有待提高。今后,我们将进一步加强学校硬件建设的同时,进一步加强师资队伍建设,用教师魅力熏陶学生,用学生质量发展学校。
居联小学
2018年
春季学校工作总结 篇3
2020年春季初中工作计划
xx中学正处于转型发展时期。可以说,是机遇与挑战并存的开始。 xx中学全校教职工要团结一致,团结一致,共谋xx中学发展新篇章,特制定xx中学20xx春季学校工作计划。
我。指导思想
以《十三五教育规划纲要》为指导,坚持科学发展观,追求内涵式发展,紧紧围绕“十三五”教育计划“温暖校园,自立人生”的办学理念,以有效管理、教学创新、务实德育、周到服务为目标,加强师资队伍建设,加强日常教学管理,注重课堂教学改进,注重学生自立能力和生活能力的培养。提高教育教学质量,努力营造温馨校园。
二、工作目标
1.狠抓课堂教学改进,努力提高中考质量。2.进一步探索“温暖校园,自我管理”的德育新模式3.完成“Sch ool宪章”,推进依法治校和民主管理。 4.加强政策研究,深化师德师风建设,杜绝违法违规行为。三、本学年主要工作及措施
(1)注重课堂研究,提高教学质量,确保中考目标 p>
培养学生的学习能力 独立的能力是贯彻“温暖校园,独立生活”办学理念的有力举措之一。只有深入研究学生在课堂上的自主学习能力,让师生感受到课堂变化带来的快乐,才能为实现“温暖校园”打下坚实的基础。没有教学质量的学校就失去了存在的价值,没有教学质量的教师就失去了教育教学的价值。质量是学校发展的生命线。因此,努力提高教学质量将是学校的中心工作。本期重点围绕以下四个方面展开工作:一是做好带头专家工作。想法决定出路。没有教育教学思想的转变,教学行为的改进就只能原地踏步,陷入困境,不能有所突破。为此,学校将邀请相关专家到校讲学,带领教师深化教学改进工作。二是开展磨矿活动。追求质量,必须研究课堂教学的有效性。每个学科教研组需要安排1-2名教师上课研习,针对同一课题或同一课题重复培训(至少3次),组员必须参加全过程磨削活动。在打磨课程的过程中,我们将努力挖掘教师在课堂上的优势,全力改进短板,大力提高课堂教学的有效性。
三是做好课题研究。 以区级项目“农村学校高效课堂领导力建设研究”(项目编号YBJK2016-81)研究为突破口,带动校级项目深入开展。区级和校级学科的主要研究人员必须根据学科要求上三门课:一是每节课都在学科试课上努力工作;报告类。
四是做好初三。 为确保实现中考率居农村初中第一的目标。本期重点关注以下任务。
开三会。召开三年级教师会议,讨论中考策略;召开三年级同学会,为同学们的最后冲刺加油;召开三年级家长会,争取家长的配合和支持。加强讲课。校长、分管教学副校长、教育院长、科研主任、教研组组长到三年级教室听课,不得有整个学期少于12节课,听完后要及时与老师交流,加强三年级的教研。 .
数据保护。我们将尽量从名校获取三年级复习资料,供初三老师复习时参考,努力保证三年级复习资料的供应。
(二)探索自主生活,构建管理架构,创新德育模式
为贯彻“温暖校园,自强不息”,要相信学生,依靠学生,利用学生,培养学生,关爱每一个学生,用爱培养爱心,让每一个学生在学校都有更好的机会。大进步,让每一个学生都能走向自力更生。因为我们教育的目标不仅仅是让学生明天以更好的成绩考上理想的学校,更重要的是培养学生自立的习惯和能力,让学生终生受益。因此,本期重点关注以下几个方面。1.加强学生自治会工作指导。要进一步加强对学生自我管理委员会工作的培训和指导,使学生在自我管理活动的过程中实现自我教育,不断加强自立生活的培养。习惯和能力。
“餐饮自我管理”要让学生养成自觉排队、不浪费、不乱丢垃圾、不大声喧哗等良好习惯,做一个文明的就餐人。
“活动自我管理”要加强指导和训练,引导学生独立开展各种形式的课外活动,丰富学生的精神世界。本期,我们将举办全校范围的“艺术展”活动。本着让学生在学生活动中发挥主导作用的原则,“艺术展”活动由学生自己组织和主持,让学生根据自己的实际情况选择自己喜欢的活动形式。并组织实施。让学生决定主题,让学生拿方案,让学生选择形式,让学生评价效果。
“班级自我管理”绝不能由班主任来做,班级建设要努力做到“人人有责、人人有事、人人有事”。要让学生明白,自己的行为不仅是对自己负责,也是对他人、对集体负责,让学生在课堂上的主人翁意识进一步增强。
2、做好主题班会的研讨工作。德育办要围绕“温暖校园、自强不息”的办学理念选择主题,至少举办2场主题班会研讨。每次1-2个班举行主题班会,并组织全班教师参加讲座和研讨,交流班管理。经验,讨论自立人群生育道德的共识。
3.加强对学生的法律和安全教育。本期将举办法治专题讲座,大力加强法制教育,努力增强广大学生的法律观念和依法保护自己的能力。强化安全管理,继续全面落实全员参与、一岗两责的安全管理责任机制,编织一张密集的安全管理网络,狠抓校园安全管理规范化建设,确保不发生安全责任事故.
4.推进实习基地建设。充分利用已租用的农民土地,为每个阶层分配一块土地。各班教师要引导学生进行自我管理,引导学生积极参与社会实践,体验生活,进一步推进学生社会实践基地建设。
(三)完善学校章程,推进民主管理,营造温馨氛围努力引导全员参与学校顶层设计和建设学校章程。在大家的参与和共识下,学校才能真正走上依法合规办学的良性发展轨道。学校正处于转型期,更要做好顶层设计,推进民主管理,营造温馨的校园氛围。因此,学校将在本期做好以下工作。
1. 完成学校章程。努力做好办学理念的深入解读和《学校发展规划》、《学校章程》的顶层设计。力争在本期结束前完成列入学校章程的“教师工作安排制度”、“教师绩效考核计划”、“教师年度考核计划”、“学校质量奖励分配计划”、“教师考勤制度” .修改《教师各类荣誉学位选拔方案》等,对这些方案和制度的修改或调整,涉及学校发展和教师切身利益,须经学校教代会审议通过,必须公平、公正、公开,对学校有利。工作的开展要有利于调动教师的工作积极性,让做事多、做事多、能做事、能做好事的“老实人”不吃亏。学校修改后的方案经教代会审议通过时,必须按照制度办事。在制度面前人人平等。这是最大的公平正义,可以营造更加和谐温馨的校园氛围。
2.加强名单管理。学校管理者必须改变他们的想法,从“要求教师做什么”到“我能为教师做什么”。只有这样,教师才能从校园中感受到更多的温暖。学校领导班子要时刻牢记:“本职、本职、履职、尽责”,自觉按照目标管理清单开展工作,主动作为,创新工作方法,着力提高管理的执行力,明确自己学校的主要责任,增强服务意识,营造营造温馨校园的氛围。
3、进行荣誉评选。要在学生中广泛开展“文明班”、“文明宿舍”、“学习之星”、“进步之星”、“习惯之星”等荣誉称号评选活动。开展教师中“课改先锋”、“教学能手”、“管理模范”、“师德模范”等荣誉称号的评选活动。搭建宣传平台,交流经验,加强正面引导,在学校树立正能量,推动良好校风、教风、学风建设。
(四)深入政策研究,规范师德,杜绝违规行为
1、深入政策研究。进一步深入研究各项政策文件,特别是认真贯彻落实“四式”“八不准”“十不准”“二十不准”等精神,增强红线意识和底线意识全体教职工,高压线意识,不断转变观念,自觉适应新常态。
2.加强劳动纪律。按照交发[20xx]x号《关于进一步规范职工请假、处罚等涉及工资待遇工作的通知》精神,制定学校劳动纪律,增强职工的敬业精神和责任感。师资队伍不断增加,努力培养一支优秀敬业的教师队伍。
3.规范食堂管理。一定要按照xx教育下发的文件精神,印发《xx区学校食堂和超市管理办法》﹝20xx﹞x,进一步加强食堂规范化管理,确保食物卫生、安全、美味,坚持“零利润”的原则,努力提高食物的品质,让师生吃得安心、舒心。
4.加强物流管理。综合办要规范和细化物流管理规章制度。本着勤俭节约的原则,要加强水、电、办公用品等的管理和学校用品的采购、配送、存放等管理。大宗物品采购和基础设施维护按照“三重一大”决策制度执行。本期重点介绍学校整体改造项目的规划、设计和汇报。
5.做好招聘工作。一是做好中考志愿填报工作的指导和监督,使能够进入高中的学生不因填报失误而落榜。二是抓紧做好2017年秋季大一新生的招生宣传工作,努力确保招生范围内的高素质生源不流失。初三、初一入学口严禁买卖学生,确保无违规行为。
总之,面对日益激烈的教育竞争,在新的一年里,我们要认清形势,给自己施加压力,努力工作,把学校的发展和质量作为我们未来的工作。的第一要务。要坚定信心,奋发向上,在激烈的竞争中求生存、求发展,努力把我校建设成为管理科学、作风严谨、家长放心、社会信誉良好的民办教育示范学校。
我。指导思想
以建设和谐校园、平安校园为重点,以教育局和中心学校工作为先导,坚持“以人为本”,推进依法治校民主管理,加强校务公开,在实施常规教学的基础上加强学校管理,实现教学日常管理规范化、健??康管理精细化、学生管理规范化、后勤管理规范化。不断优化校园环境。 ,以深化学生教育,以加强师德师风建设为指导,以办好人民满意的学校为宗旨,努力使我校教学质量再上新台阶。
二、主要任务和目标
1.做好学生教育和管理工作,做好辍学控制和保学工作,将退学率控制在2%以内。
2.加强学校管理,走规范化办学道路。 不断完善常规管理制度,加强制度执行。实现学校民主治理,依法治教,依法教学。
3.加强安全教育,落实安全责任,确保学校安全稳定。学校安全责任事故和在校学生犯罪率为零。
4.加强师资队伍建设,提高师资队伍素质。 进一步推动学校工作持续、协调、健康发展,以校本教研为定位,以信息技术培训为重点,提高教师远程教育设备应用能力和课堂教学效率。以“课外走访万家”为载体,形成了师生家长之间的常态化沟通联系机制。 5、全面加强教学套路管理,完善教学管理制度,建设高效课堂,以“课堂教学”为平台,让教学竞赛成为常态,做到竞赛、军训、标准课覆盖教学全过程,有效提高教学质量。
①九年级质量:优秀率30%,及格率60%,平均分偏差值≧0。完成中考任务和目标,做好中考招生工作。
②七、八年级质量:优秀率40%,及格率70%,人均分数偏差≧,加强校园建设和后勤管理,合理使用有限资金,努力改善办学条件,抓好校园文化建设,提高办学质量。努力改善大早生活,确保学生对大早生活的满意度≥90%(每份问卷),群众满意度≥70%。校园环境进一步美化。
三、重点工作及措施(1)、团队建设:
1.加强领导班子建设。 围绕学校中心工作,努力形成懂管理、有新意、服务意识强、和谐共赢、带头示范的领导班子。 (一)本学期,我们细化了学校领导班子的工作,进一步明确了领导班子的分工。领导团队的职责分配给个人。凡事做对,不做别人,做事关学生切身利益的事:公平、公正、公开;什么是负责、谁负责,实行领导问责制。
(二)坚持领导推门听课、评课制度(主要领导不少于20节),带头参与教研活动,深入深入教学一线,抽查了解教师教学情况,及时发现问题,研究问题,解决问题,带领教师不断改进。在管理上,要提高水平,认真落实学校工作计划;我们要做好协调工作,创造性地、积极地完成我们分担的工作。
2.加强师资队伍建设。
(1)强调工作是立身之本,青年教师要严于律己,在教学中充分体现动态因素,发挥校内带头作用。而不是无视学校纪律,在工作中没有责任感。
全体教师要进一步加强道德修养。严禁体罚或变相体罚,使用极其苛刻的语言刺激、侮辱学生;坚决不为学生提供有偿补习,坚决不擅自为学生订购补习资料,坚决不将学生流放到教室外或放在办公室。时间无所谓。倡导爱教育、爱学生、爱自己、兢兢业业、无私奉献的高尚品格。基于此,本学期应加强学生教学评价活动,让教师在课堂上关注“学生感受”,让素质教育体现在日常教学中。教师要学会合作,不断开阔视野,提高人际交往能力,学会与领导、同事、学生和家长愉快地合作。教师要倡导“五要求五不”,即:互信不猜疑、互通互不分离、互支持互不破坏、互理解互不指责、互关心互不冷漠。坦诚相待,以诚相待,营造直言不讳、自我批评、信任与支持并重的和谐氛围,集聚能发挥整体战斗力的优势。
(2)严格的教师考勤制度。依托绩效工资的落实,扎实做好每一个工作日。教师出勤记录每天记录,每周发布,每月汇总。严格作息时间,实行巡查、签到、点名相结合的制度;严格的请假制度,工作时间一般不请假,请假必须办理手续,非紧急特殊情况不得请假。
(三)积极做好教师绩效工资考核分配工作,认真落实教学管理制度和奖惩制度,充分调动教师教学积极性,使教师的奖励绩效工资和教学奖金是调动教师工作积极性、促进学校科学发展的“引擎”。使学校教师朝着和谐、有活力、有动力、有发展的方向前进。
(2)、学生管理:
(1)、狠抓学生纪律,构建和谐班级集体。我们学校有来自世界各地的学生,不同的距离和距离,环境的变化,以及性格和习惯的差异,这些都给我们班主任和教师的管理带来了挑战。因此,班主任要加强对本班学生的管理,各班严格执行班级考核制度,一月一号公布,并与班主任绩效工资挂钩。
(2)加强合作学习,建立和谐融洽的关系。班主任要多为学生做思想工作,引导学生互相帮助、互相帮助、互相学习,与同学建立真诚、融洽、融洽的关系,更重要的是,了解学生的情况课堂纪律意识差,并给予他们创造性的重点教育。 ,有方法、有措施、有特色,形成自己独特的教育方法,形成书面材料,在班主任工作汇报会上相互交流讨论。
(3)、加强学生行为规范的教育。本学期要在学生中倡导“五有”和“五无”。 “五有”是:课堂纪律、课间休息有条不紊、待人有礼、仪态端正、学习进步;台面无杂物,设备无损坏。班主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等有特殊需要的学生的帮助工作,力争不放弃一个学生。
(4)加强家校联系。通过“走访万家”工作、给家长的信函、交流等方式加强与家长的沟通交流,让家长共同参与学生的教育,及时反馈学生所在学校的情况,以形成对学生的教育达成共识,达成一致。 (5)、坚持每周晨会、班会活动。内容、有条理和有效。对于班级问题,要有要求、有措施、有记录。继续开展升旗仪式和月班班主任工作例会经验交流活动,相互学习,共同进步。
(3)、教学管理:
1.明确要求,大踏步提高教学质量。 “质量是办学的命脉”。为此,必须做到:“备课要“深”,课堂要“实”,作业要“细”,教学要“活”,方法要“新”,活动要“勤”,考要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。学校强化教学中心意识,规范教学管理,提高教学质量,每月进行严格的教学检查和展评。同时,学校也对各年级组提出不同层次的要求,即:抓好七年级教学,夯实基础,避免偏科;加强八年级教学,严防两极分化,实现均衡发展;以九年级教学为重点,寻求突破的方法,培养一流学生ts,争取在中考中取得好成绩。
2.坚持日常管理,加强质量管控。教务处要从本学期问题入手,细化和规范教学管理,狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改、月报测试,制定切实可行的检查标准。
(1)备课:教师要研究课程标准、教材、教学方法和学生。教材准备要全面,学生准备要见多识广,准备方法要灵活多样,实验准备要准确熟练,问题准备要发人深省。 -准备好了。板书要简明扼要,举一反三,功课要难而得体,教案要详细得当,语言要简练而全面。课后,你应该能写出一篇好的教学反思。
(2)、在课堂上:是的 构建“逐课交流”的新型教学模式,以教师为主导,以学生为主体,以培训为主体线。讲课时间要少,讲课内容要细化,教学方法要生动,教学语言要富有启发性。教学理念要突出。 ,强调思考过程,让学生学会思考和学习。要结束个人体验式教学,以旧换新。
(3)指导:尽量把自学时间还给学生,抓紧时间对“三专”辅导,提倡一对一面授辅导,认真抓好优秀生和潜质培养工作,“治跛”我们不会放弃每一个学生,让每个学生都有进步。
(4)、作业批改:认真及时。通过批改作业,找出学生普遍存在的问题和教学中的不足,提倡对学生的作业进行面对面的考核。性工作。
(5)坚持测试分析:加强单元复习和期中、期末考试,认真组织各年级质量测试。学校要统一组织安排考试。考试结束时,各学科教师要做好试卷的分析和点评工作;教务处组织各年级组和教研组质量分析会议。
3.做好校本教研工作。
学校教研室重点关注语文、数学、英语、文理科、理科五个教研组:
(1)、本学期要重点研究“逐课交流”的新型课堂教学模式,以“开展自己的教研,发表自己的意见,解决自己的问题,以提高自身教学”为教研目的,让每一位教师“拿它做,说你在做什么,再学你说的”,实现了一个循环、螺旋式的过程。语言组要继续以省级研究为重点,争取更大的进步。
(二)学校将继续深入推进“课堂比教”工作,实施月度听课评课活动和教学竞赛活动,强化听课推课力度,了解和掌握教师和学生的教学。 ,学习状况,有效监督、检查和指导。
(3)学校要继续组织部分教师到其他学校上课,学习别人的经验,提高自身水平。继续开展全校精品课程评鉴、教学专家评选活动。通过校本培训,全力提高教师的教学能力。
(4)本学期教师每月上课不少于3节。课后一定要及时评估,相互交流。学校应采取跟进讲座、回顾讲座、研究讲座、指导讲座相结合的方式,促进教师课堂教学水平的提高。
4.安全工作1。提高认识,落实责任。
政教办负责学校的安全工作。全体教师全员参与,层层监督,签署层层安全目标责任书。按照“谁负责,谁负责;谁值班,谁负责”的要求,全校教职工负责校园安全管理工作。本学期,学校将继续每月开展校园安全“四查”活动:学生游荡查处、学生矛盾查处、社会人员接触查处、学生串通违法行为查处。
2.加强安全教育,创建平安校园。
做好师生安全教育和学生法制教育,各班应采用班会、黑板报、校园布告栏等多种形式,教育学生安全知识和技能 培养确保校舍、交通、食品、火灾不发生事故。后勤部门要定期对学校水电使用情况进行安全检查,及时消除安全隐患。
V.其他工作
1.本学期,我校要做好“课间活动”、兴趣小组活动和体育艺术与保健工作,促进学生健康成长和全面发展。
2. “半板通”已投入使用,每个教室、每个办公室都配备了实体投影仪和电脑。 因此,每位教师都应有效、合理地利用现代多媒体技术资源,使其服务于学科教学和教育活动。教师要学会制作课件,学校鼓励教师创作原创教学实例、教学课件和教学理念。 3.做好语言标准化示范学校建设等学校建设评价工作,大力推广使用普通话,力争人人会说普通话,处处使用普通话,在教学、集会、会议等,使各项施工评价符合标准验收。
xx中学现在正处于转型发展时期。可以说,这是机遇与挑战并存的开始。 xx中学全体教职工要团结起来,团结一致,共创xx中学发展的新篇章。专门制定了XX中学2019年春季学校工作计划。
我。指导思想 以《十三五教育规划纲要》为指导,坚持科学发展观,追求内涵式发展,紧紧围绕“温暖校园、自主生活”的办学理念是以有效管理、创新教学、务实德育、周到服务为目标,加强师资队伍建设,强化常规教学管理,注重课堂教学改进工作,注重学生自立能力的培养和生活能力,着力提高教育教学质量,努力营造温馨校园。
二、工作目标
1.狠抓课堂教学改进,努力提高中考质量。 2、进一步探索“温馨校园、自我管理”的德育新模式。 3、完善《学校章程》,推进依法治校、民主管理进程。 4.加强政策研究,深化师德师风建设,杜绝违法违规行为。三、本学年主要工作及措施
(1)注重课堂研究,提高教学质量,确保中考目标 p>
培养学生的学习能力“自主”能力是落实“温馨校园,自立生活”办学理念的有力举措之一。只有深入研究学生在课堂上的自主学习能力,师生才能感受到课堂变化带来的快乐。只有这样,才能为实现“温暖校园”打下坚实的基础。没有教学质量的学校就失去了存在的价值,没有教学质量的教师就失去了教育教学的价值。质量是学校发展的生命线。因此,努力提高教学质量将是学校的中心工作。本期重点关注以下四个方面:
一是做好领军专家。 思维决定出路。没有教育教学思想的转变,教学行为的改善就只能原地踏步,陷入困境,不能有所突破。为此,学校将邀请相关专家到校讲学,带领教师深化教学改进工作。二是开展磨矿活动。追求质量,必须研究课堂教学的有效性。每个学科教研组需要安排1-2名教师上课研习,针对同一课题或同一课题重复培训(至少3次),组员必须参加全过程磨削活动。在打磨课程的过程中,我们将努力挖掘教师在课堂上的优势,全力改进短板,大力提高课堂教学的有效性。三是做好课题研究。以区级项目“农村学校高效课堂领导力建设研究”(项目编号YBJK2016-81)研究为突破口,带动校级项目深入开展。区级和校级学科的主要研究人员必须根据学科要求上三门课:一是每节课都在学科试课上努力工作;报告类。
四是做好初三。 为确保实现中考率居农村初中第一的目标。本期重点关注以下任务。
开三会。召开三年级教师会议,讨论中考策略;召开三年级同学会,为同学们的最后冲刺加油;召开三年级家长会,争取家长的配合和支持。加强讲课。校长、分管教学副校长、教育院长、科研主任、教研组组长到三年级教室听课,不得有整个学期少于12节课,听完后要及时与老师交流,加强三年级的教研。 .
数据保护。我们将尽量从名校获取三年级复习资料,供初三老师复习时参考,努力保证三年级复习资料的供应。
(二)探索自主生活,构建管理架构,创新德育模式
贯彻“温暖”的办学理念校园,独立生活”,我们要相信学生,依靠学生,利用学生,培养学生,关爱每一个学生,用爱培育爱,让每一个学生在学校都有长足的进步,让每一个学生可以走向自力更生。因为我们教育的目标不仅仅是让学生明天以更好的成绩考上理想的学校,更重要的是培养学生自立的习惯和能力,让学生终生受益。因此,本期重点关注以下几个方面。
1.加强对学生自我管理协会的工作指导。 要进一步加强对学生自我管理委员会工作的培训和指导,使学生在自我管理活动的过程中实现自我教育,不断加强对学生自我管理的培养。自力更生的生活习惯和能力。
“餐饮自我管理”要让学生养成自觉排队、不浪费、不乱丢垃圾、不大声喧哗等良好习惯,做一个文明的就餐人。
“活动自我管理”要加强指导和训练,引导学生独立开展各种形式的课外活动,丰富学生的精神世界。本期,我们将举办全校范围的“艺术展”活动。本着让学生在学生活动中发挥主导作用的原则,“艺术展”活动由学生自己组织和主持,让学生根据自己的实际情况选择自己喜欢的活动形式。并组织实施。让学生决定主题,让学生拿方案,让学生选择形式,让学生评价效果。
“班级自我管理”绝不能由班主任来做,班级建设要努力做到“人人有责、人人有事、人人有事”。要让学生明白,自己的行为不仅是对自己负责,也是对他人、对集体负责,让学生在课堂上的主人翁意识进一步增强。
2.做好主题班会研讨工作。 德育系围绕“温暖校园,独立生活”的办学理念选择主题,至少举办2次主题班会和研讨班。每次有1-2个班举行主题班会,组织所有班主任参加讲座和研讨。交流班级管理经验,讨论自给自足生育道德的共识。
3.加强对学生的法律和安全教育。 本期将举办法治专题讲座,大力加强法制教育,努力提升广大学生的法律观念和依法自保的能力。强化安全管理,继续全面落实全员参与、一岗两责的安全管理责任机制,编织一张密集的安全管理网络,狠抓校园安全管理规范化建设,确保不发生安全责任事故.
4.推进实习基地建设。 充分利用农民租用的土地,为每个阶层分配一块地。各班教师要引导学生进行自我管理,引导学生积极参与社会实践,体验生活,进一步推进学生社会实践基地建设。
(三)完善学校章程,推进民主管理,营造温馨氛围
努力引导全员参与顶层设计学校的设计和学校章程的建设工作。在大家的参与和共识下,学校才能真正走上依法合规办学的良性发展轨道。学校正处于转型期,更要做好顶层设计,推进民主管理,营造温馨的校园氛围。因此,学校将在本期做好以下工作。
1.完成学校章程。 着力做好办学理念的深入解读和《学校发展规划》、《学校章程》的顶层设计。力争在本期结束前完成列入学校章程的“教师工作安排制度”、“教师绩效考核计划”、“教师年度考核计划”、“学校质量奖励分配计划”、“教师考勤制度” .修改《教师各类荣誉学位选拔方案》等,对这些方案和制度的修改或调整,涉及学校发展和教师切身利益,须经学校教代会审议通过,必须公平、公正、公开,对学校有利。工作的开展要有利于调动教师的工作积极性,让做事多、做事多、能做事、能做好事的“老实人”不吃亏。学校修改后的方案经教代会审议通过时,必须按照制度办事。在制度面前人人平等。这是最大的公平正义,可以营造更加和谐温馨的校园氛围。
2.加强名单管理。 学校管理者必须将他们的思维模式从“要求教师做什么”转变为“我能为教师做什么”。只有这样,教师才能从校园中感受到更多的温暖。学校领导班子要时刻牢记:“本职、本职、履职、尽责”,自觉按照目标管理清单开展工作,主动作为,创新工作方法,着力提高管理的执行力,明确自己学校的主要责任,增强服务意识,营造营造温馨校园的氛围。
3.开展荣誉评选。 要在学生中广泛开展“文明班”、“文明宿舍”、“学习之星”、“进步之星”、“习惯之星”等荣誉称号的评选活动。开展教师中“课改先锋”、“教学能手”、“管理模范”、“师德模范”等荣誉称号的评选活动。搭建宣传平台,交流经验,加强正面引导,在学校树立正能量,推动良好校风、教风、学风建设。
(四)深入政策研究,规范师德,杜绝违规行为
1.深入的政策研究。进一步深入研究各项政策文件,特别是认真贯彻落实“四风”、“八禁”、“十禁”、“二十禁”等精神,强化民生红线全体教职工意识、底线意识、高压线意识,不断转变观念,自觉适应新常态。
2.加强劳动纪律。 学校劳动纪律按照xx教发[20xx]第x号文件《关于进一步规范教职工请假、处罚等涉及工资待遇的通知》精神制定,并不断提高教职员工的专业性和专业性。有责任心,努力打造一支优秀敬业的教师队伍。
3.规范食堂管理。 要按照xx教育下发文件精神,进一步加强食堂规范管理,印发《xx区学校食堂超市管理办法》﹝20xx﹞x确保食物卫生、安全、美味,坚持“零利润”的原则,努力提高膳食质量,让广大师生吃得放心、吃得舒心。
4.加强物流管理。 综合办要规范和细化物流管理规章制度。本着勤俭节约的原则,要加强水、电、办公用品等的管理和学校用品的采购、配送、存放等管理。大宗物品采购和基础设施维护按照“三重一大”决策制度执行。本期重点介绍学校整体改造项目的规划、设计和汇报。
5.做好招生工作。 一是做好初中入学考试志愿填报工作的指导和监督,使能够进入高中的学生不因填报失误而落榜。二是抓紧做好2017年秋季大一新生的招生宣传工作,努力确保招生范围内的高素质生源不流失。初三、初一入学口严禁买卖学生,确保无违规行为。
总之,面对日益激烈的教育竞争,在新的一年里,我们要认清形势,给自己施加压力,努力工作,把学校的发展和质量作为我们未来的工作。的第一要务。要坚定信心,奋发向上,在激烈的竞争中求生存、求发展,努力把我校建设成为管理科学、作风严谨、家长放心、社会信誉良好的民办教育示范学校。
指导思想:
贯彻落实学校确定的20xx年政教工作目标,树立“教育第一,德育第一”的育人理念,开展“我锻炼” ,我健康,我是“幸福”“学园”主题教育系列活动,坚持班风、校风、教风、学风思想的整体优化,加强对小学生日常行为的教育和习惯,建设安全、和谐、文明的校园,提高班级管理水平。以全面实施素质教育为目标。
工作目标:
一、更新一个理念:用魏书生的新理念来管理班级,探索和改进班级管理。二、树立两个意识:1、牢固树立“生命本位意识”,形成良好的班级管理局面。德育和谐发展 2.牢固树立“安全y意识”,全面开展校园安全管理和健康教育工作,确保师生健康安全。杜绝安全事故的发生。三、开展六大活动: 一、开展以我的运动、我的健康、我的幸福为主题的校园主题教育系列活动。努力建设“学术校园”。
2.开展爱国主义阅读教育活动,纪念1911年革命103周年。 3。开展春季运动会。 4、开展其他庆祝“3月8日妇女节”、“5月1日”、“6月1日”庆祝活动。 5.继续开展“大家唱歌,大家跳舞”和“课外走访万家”活动。 6、继续开展地震逃生、消防演练。五是实现五项改进。 1.学生良好的学习行为习惯,特别是学习行为习惯得到很大改善。 2.良好的课堂和学风 学校的风气有了很大的改善。 3、活动的效果和效果大大提高。
4.依法治校、依法教学的良好氛围得到很大改善。 5。班级的科学管理和学生的综合素质有了很大提高。工作重点:
(1)实施开发。 实施基地。充分发挥德育部门主体作用,不断完善各项德育工作管理制度。营造全员育人氛围,树立人人是德育工作者的工作意识,杜绝体罚、变相体罚学生的现象,努力提高教书育人的教育水平.促进学校德育工作全面发展。.在少先队继续开展少先队常规活动的同时,要组织中队实施活动基地,每月召开一次主题会议。
(2)做好两份工作。 安全卫生工作:牢固树立“安全第一、健康第一”的意识,以学生“锻炼、升旗、用餐、放学、课间”为主体的深入开展岗位,以“食品安全、交通安全、走廊安全、消防安全、汛期安全、活动安全”为安全教育演练活动重点。加强学生在上课时间,特别是午休或午饭时间、放学后的安全管理,营造“德育办精心组织、全员负责、共同管理”的良好氛围。 (三)落实三个学习,落实三个节约。
(1)落实三学。全面学习贯彻《中小学德育工作纲要》和教育部《中小学文明礼仪教育指导意见》,加强学生思想品德教育,培养学生良好的行为习惯。 (二)全面系统学习魏书生班级管理思想,不断提高班级管理和德育管理水平。 (三)认真组织教师政治学习,努力提高教师政治素质。 2.实施三个节约。加强学生勤俭道德教育,教育学生爱护校园、爱护公共财产、爱护花草,从节约一滴水、节约一千瓦电、节约一粒粮食做起食物,这样当人们离开时,灯熄灭,人们离开。关掉水,不要溢出,倒出一粒粮食。上午 7:30(夏季)或上午 8:00(冬季)之前,上课铃前、课间休息和其他课外活动期间(特殊天气除外)教室不开灯。无故浪费水电、不节食、破坏公共事务等现象,将在全校范围内上报,纳入班级量化考核管理。 (四)开展四项活动。 (一)开展“两练”活动。开展学生体育健康活动和健康教育,加强对“两操”活动的监管。 (二)开展“四节”活动。开展“体育节”“艺术节”“读书节”师生“阳光运动”“我运动,我健康,我快乐”主题教育。积极参加全市小学体育艺术节。继续开展“文明礼仪,书香童书”活动。努力营造学术氛围,打造“学术校园”。(三)开展“十星学生”评价激励活动。 (四)开展四次纪念活动。开展爱国阅读教育活动,纪念1911年革命100周年,庆祝“3月8日妇女节”、“5月1日”、“6月1日”等庆祝活动。 (五)组织五个值班日。 (一)认真组织学生“五个值班日”巡视:教室走廊值班、校园保洁区值班、校门口值班、食堂值班; (2)精心组织教师“五个值班”:走廊值班、行政值班值班、行政值班周检、食堂值班、送学生午餐;加强警卫工作,努力做好校园停课管理;成立学校护理团队,保障校园师生安全;严格执行学生放学路上站立护送制度,确保学生离校安全;加强学生中午营养餐的管理,减少事故的发生;注意食堂、饭店等的保洁,做好厕所除臭工作;加强安全健康教育,做好“四个第一”(好班、写信、办专刊、召开家长会)。
春季学期初中作业总结
初中春季期末学校教学工作总结
初中春季学业总结
春季高中工作总结
p>春季初中教学工作总结
春季学校工作总结 篇4
(一)、推进有效德育。通过多年的探索与实践,形成了我校有效德育的框架与模式。我校有效德育分三大板块:一是课程式德育(美德课堂、家长讲堂);二是主题式德育(每月规划一个教育主题);三是互助式德育(让合作小组从课堂的互学到课外的互勉)。本学期,榆林市德育工作现场会在xx召开,市委常委组织部长陈宁、副市长马秀岚、市教育局局长常少明、县长李晓媛等与会领导观摩了我校有效德育展示,给予了充分的肯定。
1、课程式德育:开发德育校本课程——《美德课堂》、《家长讲堂》。
我校紧紧围绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七个字,编写了《美德课堂》的九个校本教材。整理编辑了《美德课堂资源库》、《美德童谣》、《规范、礼仪、习惯》、《红色教育读本》、《出彩中国人》、《最美榆林人》等,制作了美德视频教学光盘30多个,丰富了美德课堂课程资源。各年级每周安排固定课时开设美德课程,以“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”五条育人途径,对学生进行美德教育。
本学期,我校以班为单位,每月开设一节“家长讲堂”课,由优秀家长代表上课。“家长讲堂”包括四大门类:即百科知识类、兴趣特长类、实践技能类、职业特点类。到目前为止,学校共安排了八期“家长讲堂”。 “家长讲堂”涉及健康、环保、安全、科普、艺术、法制、民俗等多个领域。在现场会期间,优秀家长苗xx的《我的三十里铺》,宋xx的《大美xx》等七位家长的精彩课堂给与会领导留下深刻的印象。
2、主题式德育:在师生中每月开展“双主题”德育活动。
我们本着“为孩子设计,给孩子快乐,促孩子成长”的原则,每月规划一个德育教育主题,将德育教育融入日常生活细节和学校活动之中。本学期,我校开展了“红色革命教育”、“安全教育”、“八礼四仪教育”、“规范语言文字教育”四个专题教育。组织学生参观了xx县革命纪念馆,进行了安全应急演练,开展了礼仪少年评选活动,安排了易错字纠正专题活动,实现了月月有主题,周周有活动。
学校根据现代教育的需要,每月进行一次师德建设主题教育活动,以提高教师的师德修养和教育能力。本学期在教师中进行了“社会主义核心价值观教育”、“礼仪教育”、“荣辱观教育”、“尊严教育”,为教师印发了七期学习资料,制定了《xx县第二小学教师礼仪规范》,修订了《教师综合考核办法》,进行了《教育部教师十条禁令》的学习。
在实施“双主题”教育中,德育处对每一主题教育做到规划合理,方案细致,措施得力,督促到位;少队部把升旗活动作为实施主题教育的大德育课,充分利用校园广播进行主题宣讲;各班级将主题教育设计为近、亲、实、小的话题,严格按照德育处的安排落实教育活动,保证了教育的质量。
3、互助式德育:推行合作小组捆绑式评价。
我校把高效课堂中学习小组从课堂的合作学习拓展到课外的互助成长,使学生在互学互勉中培养良好的学习品质和行为习惯,实现了合作学习和互助发展的双丰收。为此,我们主要从以下几个方面进行了探索:
一是文化带动。学校把“十个学会”作为“互助式德育”总目标,让学习小组成员在“课堂互学”中“学会学习”、“学会讲解”、“学会倾听”、“学会求助”、“学会展示”;在“课外互助”中“学会自律”、“学会互助”、“学会分享”、“学会欣赏”、“学会评价”。
二是评价推动。按照“淡化个体、强化小组”的评价原则,我们把每个学生的成绩高低、表现好坏都放在小组中进行捆绑评价,旨在培养学生的集体荣辱观,让学生在“一荣俱荣,一损俱损”的意识下,提高德育的有效性。
4、各项改革进程缓慢。四个教学模式的应用还不能实现常态化,不同学科改革进程不均衡;四个校本课程的还不能很好的发挥育人效益;有效德育效益的最优化还任重道远。
5、办学经费极度紧张。近三年来,学校因承办三次大型现场会、校园改造维修、校园文化建设、办公条件改善等方面进行了很大的资金投入,以致资金短缺严重。
南合流学校教学工作规划壹篇
光阴如水,时间一天天过去,自己认真工作,有了很多难忘的经历,克服了很多困难。需要我们对工作进行总结,工作总结是非常重要的,可以起到承上启下、继往开来的作用,我们书写总结时怎么样才能出彩呢?以下内容是小编特地整理的“南合流学校教学工作规划壹篇”,欢迎大家参考阅读。
又到了为写计划头痛的时候了吧?为了更加充分利用资源,此时我们应该将接下来的工作整合成一份工作计划。工作计划是对工作任务和目标的清晰定义和规划,在下文中您将学习到有关“南合流学校教学工作规划壹篇”的全面知识,如果您需要一些指导和建议这篇文章中一定有您需要的信息!
-上学期教务处工作计划
以全市教育工作会议为指导,落实教育局工作要点和教育局赵局长讲话精神,结合我校本年度工作计划,特制定教务处工作计划。
1、落实“六环”“三步”课堂教学模式。
2、狠抓学生养成教育。
3、规范教学常规管理。
4、提高英语学科教学质量。
5、加强早课及课前五分钟的实效性。
6、参加全市“六环”“三步”教学模式展示活动。
7、开展形式多样的学生活动,培养学生多方面能力。
8、结合教育局及教师学校计划,抓好学生读书活动。
1、采取多种方式进行常规听课,旨在督促教师备好课、上好课。三---六年级语文、数学重点落实“六环”“三步”的课堂教学模式。一---二年级语文、数学重点注重学生养成习惯的培养。科任课要突出本学科的学科特点。
2、与政教处联合,抓学生养成教育,利用巡查课检查学生“三姿”情况,并纳入教师上课环节的考核。
3、进一步规范、细化教务处常规管理,教师备课、学生作业实行月检查和随时抽查的方法,及时进行监控,发现问题及时解决。做好四次考试的流程管理。
4、召开家长会,提高家长对学生学习英语的重视,制定提高英语学科教学质量的措施,并付诸于各项教学环节之中,五、六年级英语成绩要走出低谷,达到教育局“一校一标”的'要求。成绩纳入任课教师教学效果的考核。
5、早课实行日检查制度,课前五分钟要有计划的开展,丰富学生知识视野,拓宽学生知识渠道,提高学生口语表达能力。
6、积极组织教师参加我市教育局举办的“六环”“三步”课堂教学模式展演活动,在校内利用教研时间进行研讨、交流、选拔。再重点指导参展教师,争取在全市取得好成绩。
7、组织学生各类竞赛活动,做到有计划、有组织、有总结。广泛发动学生参赛。
8、以教育局下发的阅读材料《春雨润绿》为主,以班级为单位开展学生读书活动,定期开展读书汇报会。
1、期初集体教研、集体备课。
2、下发新学期课程表,教学进度表,教学常规要求。
1、期初教学常规检查。
2、庆祝教师节。
3、上交各种计划。
4、常规听课。
5、教学工作月例会。
1、庆祝国庆节。
2、月考、质测分析。
3、校内数学学科“六环”“三步”课堂教学模式展演。
4、迎接小教部常规检查。
5、集体教研。
1、期中考试。
2、校内语文学科“六环”“三步”课堂教学模式展演。
3、开展各种竞赛活动。
4、检查教师备课和学生作业并进行总结。
2、学生养成教育专项检查。
3、校内公开课。
4、月考及质测分析。
1、期末考试。
2、上交各种总结。
3、假期安排。
学校工作自查自查汇报篇一
俗话说,实践是智慧的源泉,一个季度或者一年的工作结束后。我们需要撰写报告,报告可以起到透过现象看本质的作用。这篇“学校工作自查自查汇报篇一”是编辑的心血之作希望它能够被您欣赏,希望您喜欢本文的语言风格!
××年我校认真贯彻《关于加强基层党组织建设工作的意见》(以下简称《意见》),坚持在“继承中求发展、探索中求深化、改革中求创新、实践中求突破”的工作方针,出色完成了年初制定的目标任务。最近,我们对照《意见》,对过去一年来的工作进行了认真的自查,现自查情况汇报如下:
一、基本情况:
我校党支部现有党员4名,都是男党员。中级以上职称4名。党员占教师总数的11.4%。现有入党积极分子2名,拟发展党员1名。
二、存在的问题:
学校党员人数少,几乎全部都是男性党员,这对发展党员和开展相关工作带来很大不困难。
三、今后努力的方向:
狂后,我们在巩固已有成绩的同时,还将不断创新,拓宽工作面,充分发挥党建工作主导作用,让党建工作在学校工作中发挥更重要的作用。
1、由于党建经费缺乏,党建工作的资料还不够完善,需要在今后工作中注意及时收集整理和进一步充实。
2、继续做好发展党组织工作,推荐选拔那些爱岗敬业,甘于奉献的优秀教师加入到党组织中来,不断壮大我校党员队伍。
3、结合校本实际,深化德育课程建设和课题研究,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
4、加大师生心理健康教育的力度,对心理有问题的学生要耐心辅导,防止心理障碍造成损害。
5、对学生的各种安全教育还需常抓不懈,特别是自我安全防范和自救意识的教育。
6、加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
总之,在全体党员的共同努力下,党支部的思想组织、作风建设力度得到了进一步加强,党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升,但距离上级的要求还有一定差距,学校党支部还需进一步探索党建工作的新路子,切实加强组织建设和党风建设,不断总结经验,围绕学校教育教学中心任务,全面正确而又切实有效地寻找新时期党建工作的新途径,带领全体党员再接再厉、勤奋务实、开拓进取,谱写学校党建工作的新篇章。
九年级数学备课工作总结(7篇)
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九年级数学备课工作总结(篇1)
在学校领导们的高度重视和大力支持下,初三数学备课组跌跌撞撞一路走来,不觉已经半年了,期间我们取得了一些成绩,也吸取了很多的教训。每个人都学习了,也成长了。下面具体谈谈我们的一些工作方法以及我们的困惑。
一、 重视教学交流
加强集体备课,抓好集体备课。实现学科备课组脑力资源的共享,既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高教师整体素质的重要途径。在组内,我们一是做到课前讨论交流,二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动,不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此,探索适应新课程要求的教学方式,使学生的学习方式更加多样化,促进学生主动全面的发展,就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中,怎样处理好自主探索与合作交流的关系……
好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商量着还有没有更好的讲解方式,以便让还没上这课的其他老师能吸取经验,更好地把握教材,这是我们的核心工作,每天必做。碰到特别难以把握的问题,我们会向其他有经验的老师们请教。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异,这时我们会做一下教学实验,就是大家讨论一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次,本学期“统计”这一节课,大家在课前讨论时都觉得这课很难上,一些专有名词怕学生不好理解,这时我们就集体备课由我先在三班试讲,其他成员在后面听,然后综合学生们的反应、授课老师的自我评课、听课老师们的意见再加以完善,其他老师再上时,争取达到最理想的效果。这样的教学实验我们做的很多,效果还不错,大家都觉得收益非浅。
在校外我们也不放过任何一次教研活动的机会,特别是听、评公开课这样的机会。大家有问题一起研究。特别是在期终复习时,我们交流得更加频繁。另外还利用同学、朋友的关系经常与外校数学老师进行讨论交流,交换备课资料。经过交流很容易发现我们的差距,从而尽快地弥补我们疏忽的东西;经过交流也开阔了我们的视野,学到了很多新的东西。 特别是对洋思中学的先学后教理念的学习。
二、团结互助、高效合作
我们备课组的几名成员虽然性格相投,但也各有特点。针对各人强项、办事风格,合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序:先讨论测试目的、出题范围、测试时间,再分工负责,很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。两次月考考试试卷就是我们先集体讨论,最后的定稿。这样我们三个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心准备,然后再资源共享。我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候,但每当意见统一时大家一定都会会心一笑,就这么统一啦。“我们还打破班级界限,面向全年级学生,不分彼此。比如,有时侯非要留人补差,我们会让其他几个班上也需要补差的学生到某位教师那里去跟着听。我还记得为了给一个学习严重困难的女生补差,我们是轮番上阵讲解。在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学,但时下的学生厌学情绪很浓,而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材,现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从,理解不了,甚至有的学生连正确计算,题目都读不懂。而且学生间的层次拉得很大,一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距,让每个学生都学到有价值的数学,能获得必要的数学,不同的学生在数学上得到不同的发展,这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们相信事在人为,没有跨不过的坎,只要我们不断学习、不断总结、不断反思,在领导和老师们的帮助下,一定可以携手走过数学的沼泽,到达了一片数学的绿洲。
现代教师所面临的挑战,不但具有高度的不可预测性与复杂性,而且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变办法。因此,教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估,树立终身学习的意识,保持开放的心态,把学校视为自己学习的场所,学校即研究中心,教室即研究室,教师即研究者。充分利用本校资源,发挥学校教师集体的智慧,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,才能不断适应新的变革。加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作,并形成长期有效的机制。这是身为教师者工作、生存和发展的需要,同时也是学校生存和发展的需要。只有这样,才能使学校具备研究的职能和能力,形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制,成为真正意义上的学习化组织。
九年级数学备课工作总结(篇2)
在这学期里,九年级数学备课组全体老师团结协作,奋力拼搏,在教导处的领导下,还有包组教干的具体指导,我们认真贯彻落实本学期初制定的复习计划,在教育教学和教科研工作中取得了一定的成绩。我们组本学期的工作是按照如下思路展开的:
一、认真研究、把握中考方向
从本学期开始,老师们就开始认真研究,把握中考动向,备课时认真研究《课程标准》和近3年临沂市中考试题,对比这几年中考试题,研究题型的变化及考查知识点分布的情况。
二、精心备课落实每个知识点
本学期是学生全面复习初中三年所学知识的一学期,备课时,我们对教材进行逐章逐节的分析,每位教师具体负责一部分,提出本章知识的`重点、难点,考点及学生学习中的易错题,并配备各类练习题和相关检测题,集体讨论,资源共享。不同的学生,对教学内容合理进行不同的取舍重组;面对不同的学生,给予不同的要求和帮助。认真命题出卷,坚持每复习一章就检测一次。检测后认真改卷、评卷,及时发现问题,解决问题。实施以来,收到了较好的效果。
三、团结、协作,和谐奋进的团队
我们初三数学备课组是一个团结、和谐奋进的集体,通过这一年的工作体会更深。我们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施,交流带班的经验,充分体现了教研组的整体功能。平时上课时,老师们都把自己好的想法和建议拿出来和大家交流、分享。总复习大家也都能主动承担任务,分工合作。
在今后的教学工作中,我们会再接再厉,期待能更出色的完成教学任务。
九年级数学备课工作总结(篇3)
一、指导思想
深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,在强化书面英语的同时注重学生听力和口头表达能力的培养和提高,力争在今年的中考取得一个理想的成绩。
二、情况分析
1、学生情况分析
032班本学期45人,上学期英语分80分,最低分12。从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、差生多,参差不齐,给上课带来很大的难度,平均分不及过差线。大部分学生基础差,想学的少,在里面混日子的有很的大一部分,男生居多。他们的学习情绪不稳定,也不能坚持不懈,少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,有些默不出声,精神不振,课后很少复习功课,上课不注意听讲,问题出来了不动脑筋想,而是急于去想课本上找答案,半天说不出个所以然来,学习方法不灵活,需要老师的督促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。
2、教材分析
本学年英语教学内容为一册,共15个单元,从上学期结束已经上完12个单元,剩余3个单元计划在4周内完成教学任务。接着进行总复习,具体教学内容包括:词汇:识记、理解、掌握书中的所有单词,熟练应用重点单词和短语,复习初中的所有单词。
语法:掌握8种时态,一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词法,掌握英语的基本句子结构:五种简单句,并列句,复合句(状语从句及定语从句)。
阅读:主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平,再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子结构的能力。
写作:书面表达是中考中失分的题目,所以对于大多数同学,先落实平时训练,要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯,如大小写,标点等。
三、教学进度安排
第一周到第四周完九年级全部教学内容;第五周到第八周进行具体、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作。第九周到第十二周复习书本知识,第十三周到十六周检测并讲解模拟试题,做到精讲多练,针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中注重对学生难点进行突破,巩固重点,强化基础,迎接六月下旬的中考。
四、教学措施
根据学生的情况和班上的实际,本学期采用以下措施:
(1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生自觉的学习习惯,动脑的优良习惯,课堂上精讲多练。即将面临的是中考,学生的态度变化多变极不稳定,要动员好学生做好思想工作。
(2)根据学生各人的具体情况,要求各自提出明确的学习目标,具体的分数,每次考试后都要进行分析并制定下的目标只准前进不许后退,建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地刻苦学习.
(3)每堂课一定注意当堂的学习效果,突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西.注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。对英语而言记忆背诵是很重要的,应采取各种不同的方法和手段每天跟踪复习,随意抽查。
(4)教学过程应突出学生的主动性,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高综合应用能力。要提倡灵活多样的教学方式,鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式。要避免繁琐的语法分析和琐碎机械的练习。
(5)重视创设英语学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合,在写作中学阅读,阅读中学写作。
(6)利用课外时间进行培优补差、抓两头,促中间。把学生分成两类,中上学生提高括充知识点,中后学生有一定潜力的,提高和发展的空间较大,以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。
(7)要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话.这给口语交际教学带来了严重的障碍,淡化了语言的交际性.好多学生不愿去说.为了克服这个问题,先带好几个积极的同学,鼓励他们带动大家的积极性.以部分带动整体。坚持进行课前口语训练。
九年级数学备课工作总结(篇4)
2011—2012学年第一学期备课组工作总结
科目:数学
年级:九年级
光阴似箭,本校成立后的第一个学期即将结束。我们组的每位老师都能服从工作安排,认真研究教材教法,团结协作,积极开展各项活动,完成了教育教学和教研工作。现总结如下:
本学期我们九年级数学备课组有高红、李秀琴、詹春英、刘素芬、朱梅花、史迎萍六位老师组成,担任十二个数学班的任务。不同工作经历让每位老师在工作中能取长补短、相互配合,共同提高。
一、指导思想
认真落实学校教务处、教研室本年度工作的具体要求,做好数学组本年度的各项工作安排。坚持科学发展观,以学生的发展为本,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的数学素养。提高每位教师的质量意识,扎实有效地开展好本组的教研活动,加强传、帮、带的落实。把教学常规落到实处。
二、做好常规工作
1.支持学校工作,积极完成任务。
刚刚过去的一学期,九年级数学备课组在教研组、教研室的正确领导下,圆满地完成了学校和教研室分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划;主动撰写教研教改论文;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和教研室组织的教学观摩和教学研究活动,并取得了较好的效果。本学期由高红老师上了一节教研组备课组长示范课,李秀琴、朱梅花、史迎萍、刘素芬、詹春英老师分别上了教研组、备课组的公开课,得到了一致好评。朱梅花、史迎萍老师还上了每周一次的汇报课。
2、坚持集体备课,不断钻研教学。 本备课组的成员都认真钻研大纲和教材,吃透课程标准,精心备课,既备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课,讨论授课的方法,能够做到目标,进度,作业,测试的统一,在个人备课的基础上写出个案,讲述对教材的理解,教学重点及难点,选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流,最后集思广益,确定统一的教案,再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课,我们相互取长补短,不断提高自身的教学水平。
3、发扬团体合作精神,注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革,当面实事求是的有针对性的交流意见,提出改进教学的建议,共同探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚,除都能按时参加组内的正常集体备课活动外,我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题,研讨教法,互相切磋,共同提高。同事们通过讨论,不但提高了对许多模糊问题的认识与理解,而且还进一步增进了彼此之间的友谊。每单元各章都安排不同的老师出两份试卷,考完认真做好质量分析,及时反馈。
4、注重养成教育,培养学生能力。
本备课组的老师投入了大量的时间和心血,利用辅导课和其它课余时间,积极引导学生自主学习,把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”,让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯,提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。
5、做好老带新的工作
高红老师帮教史迎萍,李秀琴老师帮教朱梅花,我每周组织备课组成员去听她们的课,及时给她们指点,使她们的教学成绩有了明显的提高,课堂教学也进步很快。
6、做好“培优帮困”工作,对“尖子生”严格要求、精心培养,如在课堂教学中适当提高教学的难度,针对每周的培优班活动,精心组织备课。另一方面对那些“学习有困难的学生”,我们做到不歧视、不放弃,经常有针对性地辅导他们,帮助他们树立学习信心。总之努力做到让各班尖子生有提高,中等生有发展,学困生有进步。
7、听评课活动注重实效
本学期要求每位老师上一节组内的公开课,老教师为示范课,青年教师为汇报课。并推出校级优质课人选。所上的公开课要精心准备、突出特色、展示亮点、注重说课活动的开展,努力提高理论水平,在评课中要能指出不足,互相学习,共同提高。
三、坚持理论学习,认真撰写论文
为加强修养,提高素质,我们一方面认真学习学科刊物,另一方面积极向网络了解课改信息,还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。
四、存在问题
1、个别班存在两极分化的现象,或者是整体学习的积极性不够的情况。
2、开放性题目学生的解答能力欠缺, 学生的自觉性有待提高。
3、学生获取生活经验的途径较少,学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
五、今年努力的方向
1.更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。同时,要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进数学课教学。
2.加强校际交流,互通有无;强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习,掌握更多的信息,为今后的教学工作奠定良好的基础; 3.使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来,通过讨论、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4.加强同事之间的团结互助、互相关心,为全面提高学生素质再作不懈的努力。
总之,本学期我们初三数学备课组的六位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作,且大胆推陈出新,在各个方面都有了很大的发展。在新的一学期里,我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风,不断创新,将工作做得更好,为五中明天的辉煌再做贡献!
2011年12月25日
高红
九年级第二课堂活动
高红老师示范课
教研组活动
九年级数学备课组集体备课
詹春英老师上示范课
九年级语文备课组教学工作总结
九年级历史备课组教学工作总结
九年级数学教学工作总结
九年级数学教学工作总结doc
数学备课组工作总结
九年级数学备课工作总结(篇5)
九年级数学备课组工作总结与计划
(一)工作总结:
2011年在忙忙碌碌中转瞬即逝,这一学期,本备课组在学校教导处及数学教研组的关怀下、在全体组员的共同努力、充分发挥集体智慧的基础上做了以下的工作:
一 加强组内团结,坚持集体备课
作为一个称职的教师,应要求对教材有高度的理解和把握能力,而且作为一个备课组集体,应该是集体智慧的体现,所以在每次集体备课前,针对重点内容先要求每位教师自己先认真备课,先熟悉教材,掌握重点,发现问题,在集体备课时,由每位教师讲自己对教材的理解、困惑或疑问,然后针对问题,大家讨论,得出科学的结论,这样备课,体现了群策群力。除了备每一节课以外,我们组内老师经常在一起探讨教学中出现的问题比如哪一章是初中的重点等,也有教学方法上的,还有学生思想、课堂纪律方面等等。取长补短,不断服务于我们的教学。
二 多听课、多评课,提高教师课堂教学效率
古人云:“他山之石,可以攻玉”。凭借自己的努力,教师能够有较大的进步,但是在相互的交流与学习中,我们更能得到宝贵的经验,取得更大的进步。为此,我们组内的全体成员非常珍惜每一次教研活动,从中汲取同行们在教学上的优秀方式方法,从听课中领悟教学艺术,提高课堂教学效率。
三 进行培优补差,抓两头促中间,注重学生的全面发展
应该说我们这一届学生生源还是比较好的,但是,部分同学一张满分是150分的卷子考个十几,二十几分的也还是比比皆是,因此,我们所能考虑的只能是,如何在这一届同学身上挖掘潜力,不仅要培养出更多的尖子生,而且还要尽量的减少差生的比例。因此,我们备课组的七位教师总是利用一切空余时间给学生补课,辅导差生,尽最大的努力去提高优秀和及格率,在几次抽测中,两项数据都得到了很大的提高。
四 在课余时间交流教学经验、体会
除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的点子、方法或疑难问题时都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都要在规定某一时间一起坐在一起讨论,任何时间只要大家有任何想法都可以进行交流。
五 适当推进教学进度,加强适应性训练
虽然还是初三上学期,但我们备课组根据其他学校的经验决定选择做中考试题,尤其是做南通近两年的数学中考题,将试题分类汇总,科任老师找空闲时间研究,将知识点和题型归纳、梳理,教师掌握了命题特点,考查知识点,命题热点和命题趋势,以便在复习中做到有的放矢,少走弯路。
以上所述,只是这一学期以来我们备课组教师工作的一部分。当然,我们组工作中还存在许多不足之处,如在听同行的课以后,有时没有认真的探讨,以后还要认真的改进。教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,使本组的工作再上一个新台阶。
(二)2012学期工作思路
以新课标理念为指导,以“中考指南”精神为依据,进一步加强年级备课组集体备课的力度,充分发挥群体优势,不断探索有效的学习方法和策略,不断提高课堂教学效率,积极培养学生的创新意识和实践能力,全面提高学生的数学素养,提高学生应对中考的各方面的能力。
工作目标:
1、加强综合训练,注重学科间的融合,使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野,提高学习效率。
2、认真学习“新课改实施方案”,准确把握新课改所倡导的教学理念和策略,认真领会“中考指南”精神,认真制定好总复习计划,确保中考数学学科的合格率和优秀率。
工作措施:
1、根据学校的统一布置,扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动,每次活动,做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人,教案既统一又各具个性。
2、切实开展好听课、评课等教研活动,研究中相互促进,使多方面工作不断完善。
3、精心设计合理、科学的作业,尝试分层作业,努力寻求最佳途径提高作业质量。尤其是总复习期间,要编写好单项和综合的复习资料,力求在短时间内让学生掌握好初中三年所学的知识,能胸有成竹地应对中考。
九年级数学备课工作总结(篇6)
篇一:九年级数学备课组工作计划
2014-2015学第一学期
息县五中九年级数学备课组工作计划
陶平
2014-08-27
一、指导思想:
1、以新课标理念为指导,以数学教研组工作计划为参考,以人的发展为目标,进一步加强年级备课组集体备课的力度,倡导以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。
2、针对近年来河南中考数学命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效教学途径,力求达到减负加压增效,并关注学生的可持续发展。
二、基本情况及工作目标:
本届九年级学生整体情况并不是很理想,尖子缺乏,数学基础薄弱的学生多,基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对学生的特点,教学上打算在全面抓好“四基”的同时,拔出一部分尖子学生起领头作用,对有学习积极性而基础一般的学生给予大力的帮助,提高他们的学习成绩,采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期,几乎所有九年级新内容都在本学期完成。因此,在此学期中,我们要做到面向九年级全体学生,以课程标准为依据,以人教版初中数学教材为基本素材,突出重点,夯实基础。在工作中注意以改进教法,狠抓“四基”的落实,努力提高课堂教学的质量和效率,并注重学生的创新意识的培养,提高学生灵活运用知识的能力。争取这届九年级学生数学整体成绩在以前的基础上有较大的提高。
三、工作措施:
1、做好备课工作,实施“实效课堂”。按照学校对集体备课的要求,本学期定在每周五上午3、4节课集体备课,组内教师轮流做中心发言人(见具体安排)。每个中心发言人要对安排的课进行详细的准备,要对准备好的电子稿,结合自己的特长,备教材的目标、重难点以及突破方法、备学生易错、易忽视的知识点,交流学生中的“亮点”、备试题、备总结交流等等(如自己觉得有困难,可事先和其他老师先作交流,研讨,杜绝出现说我还没准备好,没什么可说的之类的话)。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课,同组教师互相磋商(非中心发言人在集体备课前也要对本周的上课内容作初步的备课,在备课时对中心发言人的内容加以补充),学生学习习惯的养成问题也可拿出来讨论,寻求有效的做法,同时做好每次备课记录。上完课后,教师之间可根据上课存在的各种问题,进行讨论、交流,取长补短。
基”的落实,教学初期要对学生的解题规范作要求。对大部分学生学习中所存在的问题采用“周周清”、“月月清”的方法,提高整体的成绩。
3、切实开展好听课、评课活动,同组教师之间每周至少要互相听一节课,并交流教学体会。组织备课组教师参加市、区、校级各项教研活动,了解教学动态,获取教学信息。加强与兄弟学校之间的信息交流,包括考卷的交流,研究中相互促进,使多方面工作不断完善。
4.积极进行教育总结,组织全组教师积极撰写教育论文、教学案例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。
九年级数学集体备课计划表
篇二:2012-2013第一学期初三数学备课组工作计划
阳春五中2012-2013学第一学期
初三数学备课组工作计划
初三数学备课组
一、备课组成员
本备组有下列成员:。。。。。。老师。
二、指导思想
根据学校工作要求,本期全面推行课堂教学改革,加大教学研究力度,着力提倡集体备课创新,加强团队合作。我备课组将以全面提高教育教学质量这一总目标为宗旨,聚焦课堂教学,聚焦校本教研,聚焦学校数学教学的长远发展,坚持课题引领下的课堂教学的改进和优化,努力提高工作效益,切实提高我校初三数学教育教学水平。
三、工作目标
1、紧扣教材,细读课标,以生为本。备课组必须深挖教材,研读课标并以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧,资源共享,并保持集体备课的持久性、高效性,以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓好教学研讨工作,积极开展听评课活动。抓教学问题汇聚,严格执行教学反思制度,杜绝不良现象重复出现。
4、抓学生的学习方法。在教学过程中,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。
5、知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过小组合作交流,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以达到活跃课堂的目的。
6、抓好培优辅差工程,力争在数学竞赛中争得一席之位,同时在转化差生过程中努力做好各方面的工作。
四、主要措施
1、加强集体备课,积极进行教研教改组内教师必须按学校要求进行集体备课,力争做到以下几个方面:(1)定时间(每周星期一上午)、定地点(初三办公室)、定每周进度、定教学内容、定主备老师。
(2)议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。(3)统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统一教学重难点和“双基”要求、统一课堂主要范例、练习与作业内容、统一考查试题。
备课中重视突出教师如何引导学生学习知识,如何突破重点和难点;对学生学习知识方法的指导;设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际,体现学生的各个层次,同时要充分利用各种途径,指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等,增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。每节课后,平时应多思考教学方法和手段:例如怎样教才能使学生更容易接受,更能提高学生的学习兴趣和学习积极性。同时须将本堂课的成功之处及不足之处补在集体备课后的教学后记栏内。
2、加强教研教改,积极推行听评课活动。每学期每人至少上好一节教学研究课,全面展示自己的教学思想和教学风格。全组人员共同听课、评课,多提建议,自我反思,以便相互学习,不
断改进,实现对课堂教学过程的质量监控,创造互相促进的人文环境,探索多种灵活的课堂教学形式,自觉提升业务能力。每期每人听课至少20节以上,并要求及时留下上课、评课之心得,做到听课有启示、评课有感想、教研有收获,努力提高自身的业务水平。
3、提倡教师的“再学习”
本组各位教师,要进一步加强学习,更新教学观念,不断提高教育研究水平,创新数学教学。现行的《课标》在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求,这就要求我们都要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的知识结构,形成终身学习的能力,才能符合时代与潮流的要求,才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。
(1)提倡自我学习,做好读书笔记;努力做到让学生喜欢你的为人、你的课、你的学科、喜欢和你讨论问题,备课组提出每个教师要了解、学习最新的教育、教学动态和资料;对一些最新的数学资料,数学试题要研究、探讨,不断充实到自己的教育教学内容中去。
(2)组织学习与“现代教育技术与学科的整合”有关的文章;学习多媒体课件的制作方法;学习有关“研究性学习”方面的文章;新老教师互帮互带,共同进步。
五、课时安排
章节 课时 教学起止时间
第21章 二次根式 9 第一周~第三周
第22章 一元二次方程 12 第四周~第六周
第23章
旋转 8 第七周~第九周
期中复习第十周
第24章
圆 11 第十一周~第十五周
第25章 概率初步
第十六周~第十八周 期末总复习第十九周~期末结束
篇三:九年级上学期数学备课组计划
九年级上学期数学备课组计划
李 桂 群
一、指导思想:
在深入推进和贯彻“新课改”的精神的前提下,以新的教育思想和课程理念实施,以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,继续发挥数学组优良传统,从献计献策,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效复习途径,力求达到减负加压增效,做到“高效低耗”,确保数学组优势学科的地位,为学校“九年三级跳”做出重要贡献。
二、学生基本情况分析:
从上学期期末考试情况来看,在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经开始出现两极分化了,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差。在以后的教学中,对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书,培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质;在学习态度上,大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,平行班少部分学生对数学处于一种放弃的心态;课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生将成为老师的重点牵挂对象;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,比较多的学生不具有,需要教师的督促才能做。
三、教学目标:
1、态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能:掌握到一元二次方程解应用题,掌握可化为一元二次方程、一元二次方程的有关方程的方法,掌握圆的性质、判定。进一步研究证明的内涵,让学生会证明;掌握二次根式的运算。
3、过程与方法:
经历“观察----探索----猜测----证明”的学习过程,体验科学发现的一般规律。通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。四
1.开展教学大纲的学习,把握大纲精神,按照课程标准实施教学,并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。大力开展并规范备课组建设,认真进行教材研究,落实备课、上课、批改作业等各环节,积极听棵、评课。
2.数学备课组将全员参加各项数学教学研究活动,深入开展课堂教学研究,提高教学水平,每位数学教师应结合实际,确立自己的研究课题,认真实行实验研究,写出教研论文,并以专题的形式展开交流,以此增加组内学术气氛和教师的研究能力。
3.数学教师按时参加业务学习和理论学习,积极加强组内合作,实现资源共享,优势互补,共同进步。
4.认真实行单元测试及月考测试,并开展不定期的抽查和自查。
5.加强师德教育,激励全体教师讲求工作态度和教学方法,提高自身素质,热爱学生,尊重学生,以自身的人格魅力感染学生,树立良好形象,争做爱生模范。
6.每学期每人上好一节教学研究课,全面展示自己的教学思想和教学风格。全组人员共同听课、评课,多提建议,自我反思,以便相互学习,不断改进,实现对课堂教学过程的质量监控,创造互相促进的人文环境,探索多种灵活的课堂教学形式,自觉提升业务能力。
7.积极参加区教研活动,作好活动记录;积极参加公开教学和经验交流活动,积极参与研讨。
8.积极开展多媒体教学的研究和实践,利用信息技术等先进教学手段,丰富教学资源,提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。
9.做好培优补差工作,提高试卷命题水平,加强对期中、期末教学质量的分析。篇四:初三数学备课组教学计划
九年级数学备课组工作计划
一、指导思想
本学期是学生在初中的至关重要学期,是学生的转折点。初三数学备课组以数学新课程标准为指导,以探索中考思路和提高数学教学质量为目标,为实现学校2012年中考各项指标,确保合格率和优良率达标。通过认真钻研教材,探索中考新动向,精心备课,提高课堂效果,争取在中考中学生取得优异的成绩,为学生的继续发展打下良好的基础。
二、目标任务
1、加强实践与理论学习,要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作,认真学习《数学课程标准》,组织教师联系课改实际提出自己想法和建议,开展交流讨论,扎实有效地开展好教研、教改活动。
2、认真研究毕业班学生的思想状况,了解其思维特点,把握其学习现状,制定适合本校学情的教学方案,提高毕业班教学质量。
3、本学期完成九年级上下两册教材的教学任务。
三、主要工作
1、认真学习新课标,转变教学理念
加强学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。要求把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识
2、转变教学方式 转变学生的学习方式
以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。
3、改变备课方式,提高备课质量
例题的选择,习题的配备与要求,根据每个班级学生的实际,灵活处理。重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视“二备”和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作。
4、发挥备课组的集体作用
集体备课,教案基本统一。每一节课都有一个主备,然后集体讨论,补充完善。同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会并且掌握,不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用,以及渗透运用等,要有对中点难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享,反对搞单干。作业在完成课本上的练习和习题的基础上,根据不同层次的学生,要求做不同题目。
三、具体实施方法。
1.以《大纲》为研究重点,明确教学目标,突出教学重点与难点,把握好每一章的地位,每一节在教学中的价值、作用。
2.以备课组为活动中心,认真组织听课、评课,不断吸收每人在教学中的经验与教训,减少教学失误,提高教学质量,精心选择例题、练习题,做到取舍得当。
3.以学生为本,切实落实“学生是教育主体”这一观念,认真分析班级状况,每个学生的情况,有针对性的实施分层教学,因材施教,使每个学生在数学学习中发挥最大的潜能。
4.有侧重的培优帮困。鉴于学生个体的差异,以及差异大小的程度,在教学中把握好尺度,结合学校工作重点及初三年级的特殊状况,把握合格率和优良率。
同时,教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。教学速度以适应本班大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。坚持以课本为主,要求学行完成课本中的练习、习题及配套习题。学生做完后教师讲解。(3、4)班要对综合性习题做针对性的练习,争取提高优良率。(1)(2)班学生要少做或不做繁、难、偏的数学题目,力抓合格率,争取优良率上不拖后腿。(5)(7)(8)抓好基础,砍总量,提高年级平均成绩。复习阶段多让学生动脑、动手,通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练,使学生逐步适应考试,最终适应中考并考出好成绩。
总之,用心去做,从细节去做,尽我们初三数学备课组每位老师最大的努力,发挥我们最大的能力去做好初三毕业班的教学工作。
附: 分工表
篇五:九年级下学期数学备课组教学计划
2012—2013学九年级第二学期
数
学
教
研
组
教
学
计
划
郭俊英 2013-2-22 九年级下学期数学备课组教学计划
一、教学思想:
以中考和课堂教学为中心,紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学,针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效的复习途径,力求达到减负、加压、增效的目的,力求中考取得好成绩。
二、在教学过程中抓住以下几个环节
(1)认真备课。认真研究考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一专题内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节。
(2)抓住课堂45分钟,提高课堂效率。
要求:严格按照教学计划,备课统一进度,统一练习,进行教学,精心设计每一节课的每一个环节,争取每节课达到教学目标,突出重点,分散难点,增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动,使每个学生积极主动参与课堂活动,使每个学生动手、动口、动脑,及时反馈信息提高课堂效益。
(3)课后反馈。精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。
三、提高教学质量的具体措施: 1.认真学习钻研近5年中考题及近两年天津市各区县模拟题并总结出题规律。
2.认真备课,争取充分掌握学生动态。
3.认真上好每一堂课。
4.落实每一堂课后辅导工作,查漏补缺。
5.积极沟通教研组的各个教师,加强教研教改,提高教学水平。
6.经常听取学生良好的合理化建议。
7.以“两头”带“中间”战略思想不变。
四、不断钻研业务,提高业务能力及水平。
积极参加业务学习,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更务实,方法更灵活,手段更先进。
积极开展教研活动,通过听课、评课等方式,努力提高教师的业务水平,促进教学质量的全面提高。
五、各阶段复习计划
第一阶段(第1周——第8周):全面复习基础知识,加强基本技能训练 这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络。
1、重视课本,系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸、变形或组合,所以第一阶段复习应以课本为主。必须深钻教材,绝不能脱离课本,应把书中的内容进行归纳整理,使之形成结构。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做,书后的“读一读”、“想一想”、“试一试”,也要学生认真想一想,集中精力把九年级和八年级下的教学内容等重点内容的例题、习题逐题在平时的教学过程中穿插进去认认真真地让学生做一遍,并注意解题方法的归纳和整理。
教师在这一阶段的教学主要按知识块组织复习,可将代数部分分为18专题:专题一 实数;专题二 代数式;专题三 分式与二次根式;专题四 方程与方程组;专题五 不等式与不等式组;专题六平面直角坐标系与函数;专题七 一次函数; 专题八 二次函数;专题十平面图形及其位置关系;专题十一 三角形;专题十
二 四边形;专题十三 相似性;专题十四 解直角三角形;专题十五 图形的轴对称、平移与旋转;专题十六 投影与视图;专题十七 圆;专题十八 统计与概率。
复习中可由教师提出每个专题的复习提要,指导学生按“提要”复习,同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍,边复习边作知识归类,加深记忆,还要注意引导学生弄清概念的内涵和外延,掌握法则、公式、定理的推导或证明,例题的选择要有针对性、典型性、层次性,并注意分析例题解答的思路和方法。
2、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系,理清知识结构,形成整体的认识,并能综合运用。每年的中考数学会出现两道难
度较大,综合性较强的数学问题,解决这类问题所用到的知识都是同学们学过的基础知识,并不依赖于那些特别的,没有普遍性的解题技巧。
中考数学命题除了着重考查基础知识外,还十分重视对数学方法的考查。在复习时应对每一种方法的内涵,它所适应的题型,包括解题步骤都应熟练掌握。
二.第二阶段(第9周——第13周):综合运用知识,加强能力培养
中考复习的第二阶段应以构建初中数学知识结构和网络为主,从整体上把握数学内容,提高能力。培养综合运用数学知识解题的能力,是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个章节中的知识联系起来,并能综合运用,做到举一反
三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度,但又不是越难越好,要让学生可接受,这样才能既激发学生解难求进的学习欲望,又使学生从解决较难问题中看到自己的力量,增强前进的信心,产生更强的求知欲。如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课,注意数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多,复习必须突出重点,抓住关键,解决疑难,这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的,各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异,这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性,引导学生有针对性的复习,根据个人的具体情况,查漏补缺,做知识归类、解题方法归类,在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样,题型要新颖,能引起学生复习的兴趣外,还要精心设计复习课的教学方法,提高复习效益。
三.第三阶段(第14周——第17周)
第一阶段与第二阶段已经把基础打牢,第三阶段就要做大量的综合性训练,天津市各区县的模拟题已经出来,需要做的就是考后满分。
我相信通过我们九年级数学组的共同努力,我们整个九年级的数学成绩会明显提高。当然也存在着许多的不足,但是我相信通过我们的共同努力,一定会把九年级数学成绩提高到一个更高的水平。
九年级数学备课工作总结(篇7)
一学期的教学教研工作即将结束。回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概。本学期,我们九年级备课组的工作本着"为学生服务,为自己的提高"的理念的奋斗目标,在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下:
一、定期交流,提高自身业务水平
我们备课组每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中,教师们的教学业务能力有了很大提高,而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修,促使自己的教科研能力不断提高。
二、 集体备课、资源共享
分年级采用集体备课和个人独立备课的方式。为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了集体分节备课方式,每位老师深入钻研教材,精心设计教案,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性。
三、实行特色教学,提高课堂教学
教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们数学组在多层教学的基础上,创立了“知识树”教学法,收到了很好的效果。先安排全体数学教师开展观摩课活动,从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导,然后进行实施,应用在自己的课堂教学中,既丰富了课堂,又提高了每位教师个人的综合授课能力。
四、 课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用两个小时的时间来批改120多本作业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导,很多教师利用休息日给学生义务补课,他们的工作态度令人钦佩。
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