1、 “亲情对对碰”
2、幼儿分组商讨采访主题
3、师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
4、“力量老爸”
5、电台6月19-17日某一时段(待定)播出。预算金额：1000元
6、让孩子们了解到六月的第三个星期天是父亲节，并了解到父亲的辛苦。
7、“想一想爸爸的手，还会有那些本领呢？”
8、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
9、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。
10、幼儿唱“父亲节”的歌曲；
11、了解父亲节的时间每年六月第三个星期天。
12、让孩子们知道6月的第3个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦。 2、通过亲子游戏增进孩子与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，少点应酬，多享天伦，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
13、结束部分：
14、帮助孩子们制作手工礼物，亲手送给爸爸；让孩子们为爸爸表演《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱意。
15、幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜欢我的爸爸）。
16、幼儿配乐朗诵：
17、“角色反串”
18、《快乐运小粽子》(20分钟)
19、“父亲节日记”征文比赛、让同学们写下想对父亲说的心理话。优秀征文在学校广播中选读。
20、《太空漫步》游戏规则：请家长拉住红绸两边，蹲下拉紧，让孩子在彩绸上跑过，感受漫步太空的刺激。
21、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。
22、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
23、既然今天我们是为爸爸庆祝节日，那么一定要有歌声和舞蹈，大家说对吧!接下来请小朋友邀请爸爸跳一段舞，这个舞蹈的名字叫(爸爸是太阳，我是星星)
24、教师向幼儿介绍父亲节的来历。
25、培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识
26、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，在孩子成长的过程中留下更多美好的回忆。
27、知道父亲节的由来。，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。
28、让孩子们知道6月的第3个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦。
29、奖品费用3364元(由男装供应商赞助)、宣传费用1500元效果评估与预测、拉动龙华的家庭消费，提高男装的销售额。
30、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸;为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。
31、主题："爸爸，我想对你说。
32、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。
33、中班及大班以年级组为单位在活动室开展活动。(其中，中班做好预案，如天气好，在操场开展活动。)
34、为爸爸画肖像
35、开展系列的教育活动：父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。
36、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”。
37、送给爸爸礼物
38、活动场地小型、舒适
39、教师介绍挂彩旗的方法。
40、结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。
41、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
42、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。
43、各班活动：社会：《爸爸的手》。
44、活动具有吸引孩子的卖点，以此带动家长来龙华地区消费，提高在同行业中的竞争力。
45、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏。
46、班级可根据班级情况开展亲子活动：角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等。
47、不宜饮酒者勿试，否则由此引发的一切后果及责任自己全部承担;
48、学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。
49、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。
50、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
51、幼儿为父亲自制的小礼物。(皮带、皮包、枕头、眼镜)
52、比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合。
53、通过提问引出谈话话题。
54、家长游戏：水果蹲
55、参赛者啤酒量在4瓶以上，且喝完4瓶后身体正常者;
56、每人带一张自己爸爸的照片。
57、教师提问：明天要过节，你们知道是什么节吗?
58、家长游戏（同级部的爸爸们进行比赛）：
59、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。
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60、通过亲子游戏，为父子、父女之间提供交流的.机会，增进彼此的感情。
61、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。
62、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出;爸爸您辛苦了，我爱您
63、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
64、锻炼幼儿手部肌肉灵活度，鼓励幼儿自由创作，培养想象力、创造力。
65、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
66、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。
67、成功素质节日主题教材、节日主题音乐。
68、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。
69、活动具有连续性和持久的影响力，可在暑假和寒假继续推广并扩大规模，形成龙华商圈独具特色的商场
70、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。
71、亲情对对碰宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜（宝宝要在途中找到第三轮比赛的宝藏——即爸爸的礼物）。
72、主持教师向妈妈们致欢迎词。
73、教师介绍国庆节，幼儿了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
74、以生鲜散杂为辅，以低价来吸引顾客;
75、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
76、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
77、开展一系列教育活动:父亲节的由来、学会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》、调查爸爸、采访爸爸、谈爸爸、赞爸爸、画爸爸图。
78、“为爸爸唱一首歌”“帮父亲做一件力所能及的事”由各班级自行组织落实，有条件的可留下一些照片作为学生成长记录。
79、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。
80、活动安排
81、比一比
82、师：在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样！
83、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅”。
84、幼儿为爸爸唱首歌，例如《大头儿子小头爸爸》。
85、我给爸爸穿鞋子 玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。
86、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。
87、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿报、洗脚等。
88、亲子游戏环节：
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